“You Can Get Lost When Standing Still Too.” On the Ways of Educating Lawyers

• Authors: Jolanta Jabłońska-Bonca

Title variants

PL

„Stojąc w miejscu też można zabłądzić.” O drogach kształcenia prawników

Abstracts

PL

„Stojąc w miejscu też można zabłądzić”. Te słowa poety Edwarda Stachury stanowią metaforyczną tezę główną tekstu. Jego celem jest zaproponowanie sposobu „ruszenia z miejsca” dzięki nowemu zaprojektowaniu dróg kształcenia prawników dla społeczeństwa obywatelskiego, a nie głównie „pod wymagania na aplikacje”. Prawnicy mający wiedzę z zakresu informatyki, interdyscyplinarni prawnicy dla biznesu, prawnicy – strażnicy rządów prawa i sprawiedliwości – wymagają, aby programy uwzględniały ich predyspozycje, cele, umiejętności i to na różnym poziomie. Celem artykułu jest też wskazanie barier pozaprawnych utrudniających w praktyce zrobienie skutecznych kroków naprzód. Autorka wskazuje na trzy główne drogi kształcenia prawników i uzasadnia, dlaczego właśnie one są ważne i dlaczego wymagają zmian w programach studiów. Następnie wskazuje na bariery, które utrudniają prace reformatorskie i proponuje, aby zbadać, jaki mają faktyczny wpływ na poziom i sposób edukacji prawniczej

EN

“You can get lost when standing still too.” These words of Edward Stachura are a metaphor of the main proposition of the paper. It aims to suggest a way to “set the ball rolling” by designing the paths of education for lawyers anew, with civil society in mind, and not just thinking of the requirements of legal training. Lawyers with knowledge in the field of information technology, interdisciplinary lawyers for business, lawyers-guardians of the rule of law and justice all need study programmes to take their predispositions, goals, skills, and abilities – all at different levels – into account. The purpose of the article is to shed light on the extra-legal barriers hindering the taking of a practical step ahead. The author shows three main ways of educating lawyers and explains why they are so important and why they call for changes in study programmes. Next, the author points to the obstacles faced by reformers and suggests exploring their actual impact on education in law and the level thereof.

Keywords

EN

Artificial intelligence; educating lawyers; interdisciplinary lawyer in business; lawyer-defender of justice; narcissism; illusory superiority; ‘bullshitting’; homo zappiens

PL

sztuczna inteligencja; kształcenie prawników; interdyscyplinarny prawnik w biznesie; prawnik obrońca sprawiedliwości; narcyzm; złudzenie ponadprzeciętności; „wciskanie kitu”; homo zappiens

• Publisher: Akademia Leona Koźmińskiego
• Journal: Krytyka Prawa. Niezależne studia nad prawem
• Year: 2020
• Volume: 12
• Issue: 2
• Pages: 164-189

Dates

published

2020

Contributors

author

Jolanta Jabłońska-Bonca

Identifiers

DOI

10.7206/kp.2080-1084.388

Biblioteka Nauki

1963103