Kształcenie prawników w szkołach doktorskich – zarys problematyki i postulaty badawcze

• Authors: Anna Juzaszek , Maciej Juzaszek , Jan Klakla

Abstracts

PL

W artykule tym podejmujemy problematykę kształcenia prawników w szkołach doktorskich w Polsce. Opisujemy w nim podstawowe rozwiązania przyjęte przez Konstytucję dla Nauki dotyczące doktorantów. W oparciu o socjologicznoprawną koncepcję neutralizacji aksjologicznej wskazujemy na kilka podstawowych kategorii problemów wynikających z przepisów oraz implementacji ustawy. Są to: wizja doktoranta, wizja absolwenta, umiędzynarodowienie, interdyscyplinarność, struktura szkół doktorskich oraz finansowanie kształcenia doktorantów. Artykuł ma charakter eksploracyjny, zatem jego podstawowym celem jest rozpoznanie i zwrócenie uwagi na problemy oraz pytania badawcze, które powinny stać się przedmiotem dalszych badań w tym zakresie. W pracy wskażemy, w jaki sposób neutralizacja aksjologiczna przejawia się na poszczególnych polach kształcenia doktorantów oraz w regulacjach i praktyce implementacji Ustawy 2.0 przez poszczególne podmioty zajmujące się prowadzeniem szkół doktorskich.

Keywords

PL

szkoły doktorskie; kształcenie doktorantów; doktoranci nauk prawnych; neutralizacja wartości

• Publisher: Akademia Leona Koźmińskiego
• Journal: Krytyka Prawa. Niezależne studia nad prawem
• Year: 2021
• Volume: 13
• Issue: 2
• Pages: 56-77

Dates

published

2021

Contributors

author

Anna Juzaszek

author

Maciej Juzaszek

author

Jan Klakla

Identifiers

DOI

10.7206/kp.2080-1084.449

Biblioteka Nauki

2082955