Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2008 | XXIX-XXX | 393-408

Article title

Postępowanie z nieletnimi z perspektywy psychologii humanistycznej

Content

Year

Issue

Pages

393-408

Physical description

Dates

published
2008-04-01

Contributors

References

  • Gromek K. (2001). Wprowadzenie. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich po nowelizacji z 15 września 2000 r. Warszawa: Wydawnictwo Prawnicze.
  • Gronowska B., Jasudowicz T., Mik C. (przeł. i oprac.) (1993). Prawa człowieka. Dokumenty międzynarodowe. Toruń: Wydawnictwo Comer.
  • Gruszczyńska B. (2008). Przestępczość nieletnich w Polsce w świetle statystyk [w:] M. Libiszowska-Żółtkowska, K. Ostrowska (red.), Agresja w szkole. Diagnoza i profilaktyka. Warszawa: Difin.
  • Hogan F. (1994). Przebaczenie − chwalebne oblicze miłości, przeł. M. i K. Romanowscy. Kraków: Wydawnictwo „m”.
  • Jedynak T. (2008). Nadzór kuratora sądowego [w:] T. Jedynak, K. Stasiak (red.), Zarys metodyki pracy kuratora sądowego. Warszawa: Wydawnictwo Prawnicze.
  • Jedynak T., Stasiak K. (red.) (2008). Zarys metodyki pracy kuratora sądowego. Warszawa: Wydawnictwo Prawnicze.
  • Kuc L. (1997). Krótki traktat o teologii komunikacji. Leszno koło Błonia: Lumen.
  • Kulesza J., Jarnutowska-Wrzodak A. (2008). Atlas Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych w Polsce. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, (mps powielony).
  • Kulesza J., Jarnutowska-Wrzodak A. (2008). Atlas Młodzieżowych Ośrodków Socjoterapii w Polsce. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, (mps powielony).
  • Kwak A., Mościskier A. (2002). Rzeczywistość praw dziecka w rodzinie. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
  • Laskowski A. (2007). Centralny system kierowania nieletnich do placówek resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”, r. XLVII (457).
  • Miłkowska G. (2004). Perspektywy wykluczonego dzieciństwa [w:] G. Miłkowska (red.), Następstwa wykluczenia społecznego dla kobiet, dzieci i rodzin. Zielona Góra: Stowarzyszenie Penitencjarne „Patronat”.
  • Niehoff D. (2001). Biologia przemocy, przeł. A. Jankowski. Poznań: Media Rodzina.
  • Oleś P. (2003). Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe „Scholar”.
  • Ostrihanska Z. (1997). Losy uczniów nieprzystosowanych społecznie. Lublin: Redakcja Wydawnictw Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.
  • Ostrihanska Z., Greczuszkin A. (1999). Praca z indywidualnym przypadkiem w nadzorze rodzinnego kuratora sądowego. Lublin: Norbertinum.
  • Ostrowska K. (1998). Psychologiczna analiza procesu przebaczania w aspekcie wiary chrześcijańskiej [w:] K. Ostrowska, Wokół rozwoju osobowości i systemu wartości. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN.
  • Ostrowska K. (2008). Agresja i przemoc w szkole. Badania porównawcze 1997−2003−2007. Raport z badań. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, (mps powielony).
  • Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu (1956). Poznań: Pallottinum.
  • Platona Gorgiasz (1958), przeł. W. Witwicki. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
  • Ponczek R., Zdaniukiewicz A. (2007). Wstęp [w:] Wspierać i być wspieranym. Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej.
  • Surzykiewicz J. (2008). Wstępny raport z analizy wyników ankiety dla nauczycieli zebranych podczas badań podłużnych w latach 1997−2003−2007. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, (mps powielony).
  • Szymczak M. (red.) (1979). Słownik języka polskiego, t. II. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
  • Tischner J. (2001). Etyka wartości i nadziei [w:] J. Tischner, J.A. Kłoczkowski OP, Wobec wartości. Poznań: Wydawnictwo „W drodze”.
  • Wspierać i być wspieranym, cz. II (2008). Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_7420_AK2007-2008AE
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.