Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
Issue details
Link to site
Copy
Publisher
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Journal
Glottodidactica
Year
2018
Volume
45
Issue
1
Identifiers
Cover
Volume contents
1
article:
Lehrmaterialangebot für den schulischen Nachbarsprachenunterricht. Ein deutsch-niederländischer Vergleich
(
Boonen U. K.
,
Jentges S.
,
Konrad T.
), p. 7-26
article:
How authentic is language included in English and German language textbooks for primary education in Poland? A case study
(
Budzyńska P.
), p. 27-40
article:
Cultural barriers in German-Spanish business communication
(
Mateo González R.
), p. 41-49
article:
Zum Einfluss affektiver Faktoren auf den frühen Fremdsprachenerwerb im Elementarbereich durch den narrativen Ansatz
(
Jakosz M.
), p. 51-68
article:
Le doublage comme un moyen de travailler sur la prononciation française : théorie et pratique
(
Kotuła K.
), p. 69-84
article:
Jugendliterarische Werke im interkulturellen, medienintegrativen Litertaturunterricht
(
Kuzminykh K.
), p. 85-104
article:
Abhängigkeitsrelation zwischen Übersetzungsqualität und Organisation von mentalen Lexika
(
Legutko-Marszałek I.
), p. 105-115
article:
Von der disziplinären Abhängigkeit zum gleichberechtigten Miteinander? Eine Diskussion über das sensible Verhältnis von Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik am Beispiel der Germanistischen Linguistik und der DaF-Didaktik
(
Pieklarz-Thien M.
), p. 117-132
article:
Compétence de savoir-être dans l'apprentissage des langues. Redéfinitions, applications, défis
(
Smuk M.
), p. 133-146
article:
Zur Kommunikationsleistung des Fremdsprachenlerners
(
Szczodrowski M.
), p. 147-157
article:
Fehler als Lernquelle – Übersetzung in die Fremdsprache als Mittel zum Erwerb der fremdsprachlich-übersetzerischen Kompetenz im universitären Übersetzungsunterricht
(
Teshajev Sunderland E.
), p. 159-178
article:
Translation didactics: A proposal for teaching consecutive interpreting
(
Woodward-Smith E.
,
Lankiewicz H. A.
,
Szczepaniak-Kozak A.
), p. 179-192
article:
Jürgen Ehrenmüller. Die Würfel sind gefallen! Belegsammlung und Analysen zur Metaphorik des Spiels in der deutschen Gegenwartssprache. Graz: Grazer Universitätsverlag. 2014, 357 S.
(
Dziurewicz E.
), p. 193-195
article:
Muñoz-Luna, Rosa, Taillefer, Lidia (eds.). Integrating Information and Communication Technologies in English for Specific Purposes. Cham: Springer. 2017, 211 pp.
(
Kic-Drgas J.
), p. 195-198
article:
Carrier Michael, Damerow Ryan M., Bailey Kathleen M. (eds.). Digital language learning and teaching. Research, theory and practice. Global Research on Teaching and Learning English Series, Volume 4. New York and London: Routledge. 2017, pp. 264.
(
Krajka J.
), p. 198-201
article:
Emilia Wąsikiewicz-Firlej. On (de)constructing corporate identity: An ecological approach. Poznań: Wydawnictwo UAM. 2017, 419 pp.
(
Lankiewicz H.
), p. 201-205
article:
Andrzej Kątny (Hrsg.). Kontrastive Linguistik und Interkulturelle Kommunikation. Sprachund Kulturkontakte. Studia Germanica Gedanensia 37. Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego. 2017, S. 242.
(
Pieklarz-Thien M.
), p. 205-206
open years
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.