Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2022 | 29 | 29 | 306-307

Article title

Halina Zwolska, Uczniowie Szkoły Głównej Koronnej 1780–1795, red. Marcin Baster, Maciej Zdanek, Kraków 2021

Content

Title variants

EN
Halina Zwolska, Students of the Principal School of the Realm, ed. Marcin Baster, Maciej Zdanek, Kraków 2021

Languages of publication

Abstracts

Year

Volume

29

Issue

29

Pages

306-307

Physical description

Dates

published
2022

Contributors

  • Archiwum Główne Akt Dawnych

References

  • Album Studiosorum Universitatis Cracoviensis, t. 5: Continens nomina studiosorum ab anno 1720 ad annum 1780, ed. C. Lewicki adiutus a G. Zathey, Cracoviae–Wratislaviae 1956.
  • Statuta nec non liber promotionum philosophorum ordinis in universitate studiorum Jagellonica ab anno 1402 ad annum 1849, ed. J. Muczkowski, Cracoviae 1849.
  • Raporty generalnych wizytatorów z r. 1774, wyd. T. Wierzbowski, Warszawa 1906.
  • Raporty Szkoły Głównej Koronnej o generalnych wizytach szkół Komisji Edukacji Narodowej 1787–1793, wybrała i wstępem poprzedziła K. Mrozowska, Wrocław 1981.
  • Szczepaniak J., Katalog duchowieństwa diecezjalnego zestawiony na podstawie krakowskich ksiąg święceń (1646–1789), t. 1–4, Kraków 2008–2009.
  • Szczepaniak J., Zachowane spisy alumnów Seminarium Akademickiego w Krakowie, Kraków 2001; tenże, Katalog alumnów seminarium Stradomskiego (1732–1800), Kraków 2006.
  • Szczepaniak J., Katalog alumnów seminarium zamkowego w Krakowie (1677–1801), Kraków 2003.
  • AGAD, Tzw. Metryka Litewska, dz. VII, t. 201; dz. IX, t. 96.
  • https://cac.historia.uj.edu.pl [dostęp: 2022-09-19].

Document Type

Publication order reference

Identifiers

Biblioteka Nauki
22446641

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-issn-0860-1054-year-2022-volume-29-issue-29-article-ec5a375f-82c3-3522-851d-b93ec9efa144
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.