The attitude of Polish youth towards migrants, and educational process planning in geography teaching Using the example of selected groups of students from Poznań and Warsaw

• Authors: Alina Awramiuk-Godun , Janusz Górny

Abstracts

EN

The political destabilization in the Middle East has caused such a significant wave of migration to European countries, that the situation has evolved into a migration crisis. Research on the awareness and opinions on mass migration conducted among a selected group of Polish youth show how differentiated attitudes are – from moderately positive to extremely negative. At the same time, almost everyone signaled that schools’ engagement in providing students with solid knowledge on migration was insufficient. In this context, this paper discusses the importance of taking account of students’ opinions in the planning of educational processes. If schools are to influence the attitudes of the young, they should create a space for dialogue and for students to express their opinions and values. Such activities, together with solid knowledge, will allow educational and pedagogical objectives to be reached.

Keywords

EN

Migration crisis; migrants; refugees; youth attitude; educational process; geography education

• Publisher: Wydział Geografii i Studiów Regionalnych Uniwersytetu Warszawskiego
• Journal: Miscellanea Geographica. Regional Studies on Development
• Year: 2020
• Volume: 24
• Issue: 2
• Pages: 104-109

Dates

published

2020

Contributors

author

Alina Awramiuk-Godun

• Faculty of Geography and Regional Studies, University of Warsaw, Poland

author

Janusz Górny

• Faculty of Socio-Economic Geography and Spatial Management, Adam Mickiewicz University in Poznań, Poland

References

• Abel, JG, Brottrager, M, Crespo Cuaresma, J & Muttarak R 2019, ‘Climate, conflict and forced migration’, Global Environmental Change, vol. 54, pp. 239-249.
• Andrejuk, K 2015, Postawy wobec imigrantów w świetle Europejskiego Sondażu Społecznego 2014-2015, Polska na tle Europy, [Attitudes towards immigrants in the light of the European Social Survey 2014-2015] working paper no. 2/2015, Institut of Philosophy and Sociology, Polish Academy of Science, Warsaw. Available form: <http://www.ifispan.pl/ raport-o-wynikach-europejskiego-sondazu-spolecznego/>. [12 December 2018].
• Awramiuk-Godun, A & Górny, J 2016, ‘Treści nauczania geografii a kształtowanie postaw młodzieży wobec masowych migracji’ [Teaching contents of geography versus formation of young people’s attitude to mass migrations], Prace Komisji Edukacji Geograficznej Polskiego Towarzystwa Geograficznego, vol. 6, pp. 125-141.
• Attitudes towards Immigration and their Antecedents: Topline Results of Round 7 of European Social Survey, 2016, ESS Topline Results Series, Report. Available form: <https://www. europeansocialsurvey.org/docs/findings/ESS7_toplines_ issue_7_immigration.pdf>. [12 December 2018].
• Balicki, J & Necel, W (eds) 2017, Kryzys migracyjny w Europie. Wyzwania etyczne, społeczno-kulturowe i etniczne [Migration crisis in Europe. Ethical, socio-cultural and ethnic challenges] Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa.
• Bieńkowski, M & Świderska, A 2017, Postawy wobec imigrantów i uchodźców. Panel badań społecznych, [Attitudes towards immigrants and refugees. Social research panel] Centrum Badań nad Uprzedzeniami, Warszawa. Available form: <http://cbu.psychologia.pl/pl/publikacje/raporty-z-badan>. [20 November 2018].
• Bilewicz, M, Górska, P, Jaworska, M, Olechowski, M & Witkowska, M 2012, Stosunek do uchodźców. Możliwości zmian [Attitude towards refugees. Possibilities of changes], Centrum Badań nad Uprzedzeniami, Warszawa. Available form: <http://cbu.psychologia.pl/pl/publikacje/raporty-z-badan>. [20 November 2018].
• Gorodzeisky, A & Semyonov, M 2018, ‘Competitive Threat and Temporal Change in Anti-Immigrant Sentiment: Insights from a Hierarchical Age-Period-Cohort Model’, Social Science Research, vol. 73, pp. 31-44.
• Górak-Sosnowska, K 2011, ‘Edukacja międzykulturowa a postawy wobec „Innych”’, [Intercultural education and attitudes towards „Others”] Kwartalnik Kolegium Społeczno- Ekonomicznego Studia i Prace SGH, vol. 4, pp. 51-66.
• Hellström, A (ed.) 2017, Attitudes Towards Immigrants among Youth in Sweden, Malmö Institute for Studies of Migration, Diversity and Welfare (MIM), Malmö University. Available from: <https://www.mah.se/upload/Forskningscentrum/MIM/ Publications/17.4%20Beint%20Magnus%20Aamodt%20 Bentsen.pdf>. [20 November 2018].
• IPCC, 2014, Climate Change 2014: Synthesis Report. Impact, Adaptation, and Vulnerability. Contribution of Working Groups I, II and III to the Fifth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change. Available from: <https://www.ipcc.ch/report/ar5/wg2>. [15 January 2020].
• Jackowski, A, Bilska-Wodecka, E & Sołjan, I 2014, ‘80 lat minęło… XIV Kongres Międzynarodowej Unii Geograficznej w Warszawie, 23-31.08.1934’ [80 years have passed… XIV Congress of the International Geographical Union in Warsaw] Przegląd Geograficzny, vol. 86, nr 1, pp.115-130.
• Jasińska-Kania, M & Staszyńska, K.M 2009, Diagnoza postaw młodzieży województwa podlaskiego wobec odmienności kulturowych, [Diagnosis of the youth attitudes of the podlaskie voivodeship towards cultural differences] Białystok.
• Karolczak-Biernacka, B 1995, ‘Postawy młodzieży wobec mniejszości’ [Attitudes of young people towards minorities] in: Edukacja międzykulturowa. W kręgu potrzeb, oczekiwań i stereotypów [Intercultural education. In the circle of needs, expectations and stereotypes] ed. J Nikitorowicz, Trans Humana, Białystok, pp. 271-272.
• Kropiński, M & Hansen, K 2016, Jakie skojarzenia ze słowem “uchodźca” mają Polacy?, [What associations with the word „refugee” have Poles?] Centrum Badań nad Uprzedzeniami, Warszawa. Available form: <http://cbu.psychologia.pl/pl/ publikacje/raporty-z-badan>. [20 November 2018].
• Koszewska, K (ed.) 2001, Zrozumieć innych, czyli jak uczyć o uchodźcach [Understanding others, or how to teach about refugees] Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Warszawa.
• Laurence, J & Bently, L 2018, ‘Countervailing contact: Community ethnic diversity, anti-immigrant attitudes and mediating pathways of positive and negative inter-ethnic contact in European societies’, Social Science Research, vol. 69, pp. 83-110.
• Migracje.gov.pl 2018, <https://migracje.gov.pl/statystyki>. [10 November 2018].
• Mróz, F & Ziółkowska-Weiss, K 2017, ‘Młodzież szkolna i akademicka w Polsce wobec problemu uchodźców’ [School and academic youth in Poland towards the problem of refugees] in Kryzys migracyjny w Europie. Wyzwania etyczne, społeczno-kulturowe i etniczne [Migration crisis in Europe. Ethical, socio-cultural and ethnic challenges], eds J Balicki & W Necel, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa.
• Paas, T & Halapuu, V 2012, ‘Attitudes towards immigrants and the integration of ethnically diverse societies’, Eastern Journal of European Studies, vol. 3, nr 2, pp. 161-176.
• Polacy wobec problemu uchodźstwa 2015, [Poles regarding the problem of refugees] Komunikat z badań nr 81/2015, Centrum Badań Opinii Społecznej, Warszawa. Available from: <http://www.cbos.pl>. [20 November 2018].
• Rozmawiamy o uchodźcach, Jak rozmawiać…? 2016, [Let’s talk about refugees. How to talk…?] Centrum Edukacji Obywatelskiej. Available from: <https://migracje.ceo.org.pl>. [12 December 2018].
• Stosunek Polaków do przyjmowania uchodźców 2016, [Attitude of Poles towards welcoming refugees], Komunikat z badań nr 98/2016, Centrum Badań Opinii Społecznej, Warszawa. Available from: <http://www.cbos.pl>. [12 December 2018].
• Stosunek Polaków i Czechów do przyjmowania uchodźców 2018, [Attitude of Poles and Czechs towards welcoming refugees] Komunikat z badań nr 87/2018, Centrum Badań Opinii Społecznej, Warszawa. Available from: <https://www. cbos.pl>. [12 December 2018].
• Stephan, CW, Renfro, L & Stephan, WG 2004, ‘The evaluation of multicultural education programs: Techniques and meta-analysis’ in ed. WG Stephan & PG Vogt, Education programs for improving intergroup relations: Theory, research and practice, New York: Teachers College Press, pp. 227-242.
• Struktura narodowo-etniczna, językowa, wyznaniowa ludności Polski, 2015 [The national, ethnic, linguistic and religious structure of the Polish population] GUS, Warszawa. Available from: <https://stat.gov.pl/files/gfx/portalinformacyjny/pl/ defaultaktualnosci/ 5670/22/1/1/struktura_narodowo-etniczna.pdf >. [12 December 2018].
• Świderska, A, Winiewski, M & Hansen, K 2016, Przemoc jako rozwiązanie? Napływ uchodźców w opinii Polaków [Violence as a solution? The influx of refugees in the opinion of Poles] Centrum Badań nad Uprzedzeniami, Warszawa. Available from: <http://cbu.psychologia.pl/pl/publikacje/raporty-z-badan>. [20 November 2018].
• Ustawa o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnych, 2005, [Act on national and ethnic minorities and on the regional languages]. Available from: <http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails. xsp?id=WDU20050170141>. [20 November 2018].
• Urząd do Spraw Cudzoziemców 2018 [Office for Foreigners] <https://udsc.gov.pl/>. [12 December 2018].
• Weigl, B & Maliszkiewicz, B (eds) 1998, Inni to także my. Mniejszości narodowe w Polsce: Białorusini, Cyganie, Litwini, Niemcy, Ukraińcy, Żydzi [Others are also us. National minorities in Poland: Belarusians, Gypsies, Lithuanians, Germans, Ukrainians and Jews] Program edukacji wielokulturowej w szkole podstawowej. [Multicultural education program at primary school] Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, Gdańsk.
• Young People’s Attitudes to Immigration: report on findings from the Young People in Scotland Survey 2017, People Communities and Places, Social research, Scottish Government Riaghaltas. Available from: <https://www. gov.scot/Publications/2018/08/ 6022/downloads>. [20 November 2018].

Identifiers

Biblioteka Nauki

946986