Katalog Szkoły Głównej Handlowej

• Authors: Ewa Chmielecka

Title variants

EN

Catalogue

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Autorka informuje o przeprowadzonej w Szkole Głównej Handlowej reformie organizacyjnej i programowej. Zamierzeniem grupy pracowników uczelni przygotowujących reformę jest stworzenie nowoczesnej uczelni ekonomicznej kształcącej kadry dla potrzeb gospodarki rynkowej. Podstawą zmian jest zniesienie wydziałów i stworzenia jednowydziałowej uczelni, w której kompetencje w sprawach dydaktyki przekazane są senatowi. Rezygnuje się z formalnej przynależności studentów do wydziałów i kierunków studiów. Powołano już (dwa roczniki studentów uczą się już wg nowego systemu) Studium Podstawowe - jednolite programowo dla wszystkich studentów - wprowadzając jednocześnie możliwość swobodnego wyboru wykładowców wszystkich przedmiotów. Kolejne semestry to Studium Dyplomowe, oparte na powszechnym indywidualnym toku studiów. Studenci z pomocą konsultantów kierunkowych lub tutorów będą samodzielnie konstruować swoje programy studiów. Minima kierunkowe składają się z przedmiotów obowiązkowych dla danego kierunku, przedmiotów ograniczonego wyboru oraz ogólnouczelnianej oferty przedmiotów swobodnego wyboru. Cała oferta dydaktyczna uczelni zawarta jest w katalogu SGH. Absolwent może opuścić uczelnię z tytułem licencjata lub magistra. Dyplom jednego kierunku uzyskuje się niezależnie od innych; można je zdobyć w dowolnej kolejności lub uzyskać dyplomy licencjata lub magistra na różnych kierunkach. Autorka artykułu obok prezentacji założeń, zasad i rozwiązań informuje o trybie dochodzenia do przyjętych ustaleń, etapach pracy zespołów tworzących katalog uczelni, co wydaje się szczególnie ważne dla nauczycieli akademickich pracujących nad zmianami organizacyjnymi i programowymi w swoich środowiskach.

EN

The article presents the organizational and curriculum reform in the Main School of Commerce in Warsaw. The aim of the reform is setting up of a modern institution of higher economic education which trains the manpower for the needs of the market economy. The major change consists in the abolition of faculties and transmission of all teaching matters to the Senate. Students no longer belong formally to departments. There is a basic course with a uniform curriculum for all students who, however, have the right to choose teachers of all subjects.  The diploma semesters that follow are based on individual course of study. Students assisted by consultants or tutors design their own curricula. There are curricular minima for each direction of study which consist of obligatory subjects, subjects of a limited choice and subjects of a free choice. The complete didactic offer is given in the School Catalogue. The graduates of the School can leave with a licenciate’s or a master’s degree. Obtaining a diploma of one study direction is independent of another diploma, the order of receiving them is optional; it is also possible to obtain licenciate’s and master’s degrees of different directions of studies. An individual course of studies, a free choice of subjects and a free setting up of one’s educational path are accompanied by a rank list of students. Those with the best results take the first places on the list and have the right to choose the most attractive classes of the diploma course, which means that they have the opportunity to acquire the most attractive diplomas. As the School is a very large institution, it was necessary to divide it into colleges-corporations of academic teachers which carry out research and promote academic workers. The author presents not only the assumptions, principles and solutions adopted but also the way which led to them and the stages of the work of teams developing the School Catalogue. It is specially interesting for academic teachers who work on organizational and curricular transformations in their own institutions.

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Nauka i Szkolnictwo Wyższe
• Year: 1993
• Issue: 1
• Pages: 115-126

Dates

published

2016-01-15

Contributors

author

Ewa Chmielecka

• Szkoła Główna Handlowa w Warszawie