Opinie studentów o formach pomocy materialnej państwa - komunikat z badań

• Authors: Hanna Gulczyńska

Title variants

EN

Students' Opinions on Various Forms of Public Support

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł jest kolejną prezentacją wyników badania przeprowadzonego wśród studentów uczelni publicznych i niepublicznych. Przedstawimy w nim analizy i wnioski dotyczące opinii i ocen młodzieży na temat systemu pomocy materialnej państwa (zwłaszcza nowego rozwiązania - kredytów bankowych dla studentów) oraz zakresu jej wiedzy na ten temat. W poprzednim numerze półrocznika przedstawiono, wynikające z naszego badania, rozważania i konstatacje dotyczące nierówności i ograniczeń w dostępie młodzieży do wyższego wykształcenia ze względu na poziom wykształcenia ojców i miejsce zamieszkania środowiska rodzinnego1. Jak wykażemy dalej, wiedza młodzieży o możliwościach korzystania z różnych form pomocy finansowej państwa jest bardzo ograniczona, natomiast ocena efektywności nowego rozwiązania - kredytów bankowych - raczej krytyczna i pełna rezerwy. System pomocy materialnej dla studentów działa obecnie w zdecydowanie ograniczonym zakresie; podejmując studia, młodzi ludzie liczą przede wszystkim na swoją pracę, a także na pomoc rodziny - jeśli takie są jej aspiracje edukacyjne, a standard materialny na to pozwala. Coraz więcej uczelni ma jednak zapewniony stały dopływ studentów - jest to spowodowane ambicją i determinacją młodzieży oraz istnieniem świadomości instrumentalnej wartości dyplomu. Istniejące bariery blokują jednak części młodych ludzi dostęp do szkół wyższych, innym zaś ograniczają dostęp do dyplomów o wyższej jakości, zapewniających lepszy start na rynku pracy.

EN

This article is the next in a series of presentations of the results of a study of students attending public and non-public colleges. It presents analyses and conclusions concerning young people's opinions and evaluations of the public system of material support (particularly the newly introduced bank credits for students) as well as their level of information in this area. A discussion of the inequalities and barriers to higher education due to level of education and family residence was presented in the previous issue of this journal (2/16/2000). As will be demonstrated, young people are very poorly informed about the available forms of public financial support and tend to be critical and suspicious of such new Solutions as bank credits. The present system of material support for students is very limited. Young people who go to college tend to count on themselves and their families if they have sufficient educational aspirations for their children and can afford to help. Despite these drawbacks, the number of higher educational establishments and demand for their services are increasing because young people are ambitious and determined and are aware of the instrumental value of a college degree. However, existing barriers are blocking access of many potential candidates to the universities and colleges o rto the most prestigious ones whose degrees are more widely recognised and open the way to better jobs.

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Nauka i Szkolnictwo Wyższe
• Year: 2001
• Issue: 1(17)
• Pages: 119-139

Dates

published

2016-02-08

Contributors

author

Hanna Gulczyńska

• Uniwersytet Warszawski