Informacja, wiedza, mądrość. Co społeczeństwo wiedzy cenić powinno?

• Authors: Ewa Chmielecka

Title variants

EN

Information, knowledge, wisdom. What should the knowledge society appreciate?

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Autorka przeprowadza charakterystykę informacji i wiedzy w perspektywie humanistycznej. Refleksje zawarte w artykule obejmują następujące problemy: baza empiryczna wiedzy a wyjaśnianie; eliminacja wartości (poza prawdą) z obszaru poznania; mądrość jako połączenie wiedzy z refleksją aksjologiczną - wartościami; kontrowersja między humanistyką a naukami pozytywnymi (zagrożenia technokratyzmem i menedżeryzmem); informacja, rozumienie, mądrość a cele kształcenia, czyli umiejętności, wiedza, postawy; drogi kształtowania postaw; społeczeństwo zrównoważonego rozwoju - społeczeństwo wiedzy czy społeczeństwo mądrości?

EN

The author outlines the characteristics of information and knowledge from the humanistic perspective. In the article, she reflects on the following problems: empirical knowledge base and explication; elimination of values (beyond truth) from the area of cognition; wisdom as a combination of knowledge and axiological reflection (values); controversies between humanities and positive sciences (threats of technocratism and managerialism); information, understanding, wisdom and the goals of education, i.e. skills, knowledge, attitudes; ways of shaping attitudes; sustainable growth society: a knowledge society or a wisdom society?

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Nauka i Szkolnictwo Wyższe
• Year: 2004
• Issue: 1(23)
• Pages: 7-18

Dates

published

2016-02-10

Contributors

author

Ewa Chmielecka

• Szkoła Główna Handlowa

References

• Ajdukiewicz K. 1974 Logika pragmatyczna (rozdział Nauki indukcyjne i prawa naukowe oraz aneks Dowodzenie i wyjaśnianie), Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
• Chmielecka E. 1999 Postawy jako element kształcenia w zakresie ekonomii i zarządzania, w: Gospodarka w okresie przemian, Oficyna Wydawnicza Szkoły Głównej Handlowej, Warszawa.
• Chmielecka E. 2000 Wartości i korzyści. Uwagi o postawach i umiejętnościach, w: J. Dietl, Z. Sapijaszka (red.): Wyzwania Unii Europejskiej dla postaw, umiejętności i wiedzy przyszłych menedżerów, Fundacja Edukacyjna Przedsiębiorczości, Łódź.
• Kołakowski L. 1967 Wielkie i małe kompleksy humanistów, w: tegoż: Kultura i fetysze. Zbiór rozpraw, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
• Kula... 1999 Kula pełna tajemnic, „Gazeta Wyborcza”, 11 października (na podstawie czasopisma „Nature”).
• Mądrzycki T. 1973 Warunki i metody zmiany postaw, w: S. Nowak (red.): Teorie postaw, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
• Nowak S. 1973 Wstęp, w: tegoż (red.): Teorie postaw, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
• Popper K. 1977a Objective Knowledge (rozdział The Aim of Science), Oxford.
• Popper K. 1977b Logika odkrycia naukowego, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
• Reykowski J. 1973 Postawy a osobowość (rozdział Teorie), w: S. Nowak (red.): Teorie postaw, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
• Schrade U. 1992 Zakres pojęcia „humanistyka", w: Spór o treści humanistyczne wykształcenia wyższego, „Studia i Materiały”, t. 60, Szkoła Główna Handlowa, Warszawa.
• Szewczuk W. 1965 Psychologia, Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, Warszawa.