Wpływ rankingów i akredytacji na markę szkoły wyższej działającej na konkurencyjnym rynku - artykuł dyskusyjny

• Authors: Krzysztof Pawłowski

Title variants

EN

Impact of Rankings and Accreditations on the Brand of a University on the Free Market - A Discussion Article

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Celem artykułu jest omówienie problemu jakości szkoły wyższej w warunkach funkcjonowania polskiego systemu szkolnictwa wyższego. Autor - założyciel i rektor uczelni wyraźnie zorientowanej na studenta - jest przekonany, że w polskich warunkach (ograniczonych nakładów ze środków publicznych na badania naukowe oraz braku wyraźnego zapotrzebowania na innowacje i badania ze strony gospodarki) o jakości szkoły wyższej decydować będzie najsilniej jakość wykształcenia absolwentów, przekładająca się na wizerunek społeczny uczelni i zaufanie do niej. Uczelnie lub ich wydziały, chcące w warunkach zaostrzającej się konkurencji ubiegać się o uzdolnionych kandydatów, będą musiały zadbać o swój publiczny wizerunek i udowodnić swoją wysoką jakość. Zwiększy to zainteresowanie marką szkoły wyższej i mechanizmami oceny jakości uczelni. Nowe formy oceny, wprowadzone do powszechnej praktyki w drugiej połowie lat dziewięćdziesiątych XX wieku (akredytacje, rankingi), będą coraz silniej wpływać na sytuację polskiego szkolnictwa wyższego. W artykule omówiono wpływ rankingów i akredytacji na markę szkół wyższych oraz przedyskutowano zagadnienie: co najmocniej określa jakość szkoły wyższej - jej marka (wizerunek), pozycja w rankingach czy rezultaty procedur akredytacyjnych.

EN

The aim of this article is to discuss the issue of the quality of university within the Polish higher education system. The author, the founder and president of a strongly student-oriented university, believes that under Polish conditions (limited government outlays on research, no clear demand for innovations and research from industry in Poland), the quality of higher education will be most strongly determined by the quality of graduates which, I in turn, builds the public image of universities and the public trust in them. Universities or their departments which want to attract talented candidates in the ever intensifying competition will have to take care of their public image and prove their high quality. This will lead to an increased interest in the brand of the university and mechanisms applied to evaluate the quality of university. New forms of evaluation introduced into common practice in the second half of 1990s (accreditations, rankings) will increasingly influence the situation of the Polish higher education. The author discusses the impact of rankings and accreditations on the brands of universities and ponders about the strongest determinants of the quality of a university: brand (image), position in rankings or results of accreditation procedures.

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Nauka i Szkolnictwo Wyższe
• Year: 2005
• Issue: 2(26)
• Pages: 19-31

Dates

published

2016-02-11

Contributors

author

Krzysztof Pawłowski

• Wyższa Szkoła Biznesu - National Louis University w Nowym Sączu

References

• Dietl J. 2004 Czy potrzebne jest zarządzanie marketingowe w szkolnictwie wyższym?, „Marketing i Rynek", nr 2.
• Kotler R., Fox K. 1985 Strategic Marketing for Educational Institutions, New Jersey.
• Szkoła sukcesu... 2005 Szkota sukcesu czy przetrwania? Szkolnictwo wyższe w Polsce, red. A. Buchner-Jeziorska, Warszawa.
• Pawłowski K., Makosz U. 2004 Znaczenie środków masowego przekazu w promowaniu powstającej uczelni, w: Rola środków masowego przekazu w kształtowaniu wizerunku uczelni i jakości kształcenia, red. J. Dieti, Z. Sapijaszka, Łódź.