Demagog i sofista nauczycielami wiedzy w demokracji masowej

• Authors: Janusz Goćkowski

Title variants

EN

Demagogues and sophists as knowledge teachers in mass democracy

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Autor charakteryzuje demokrację masową jako świat, w którym mamy do czynienia z wielką nauką, wielką patologią nauki i wielkim pomieszaniem języków; omawia kwestię statusu i funkcji demagogii i demagogów oraz sofistyki i sofistów w świecie człowieka masowego, a także sprawę ułatwienia działania demagogów i sofistów dzięki przekazowi medialnemu. Przedstawia również konkluzje dotyczące życia intelektualnego w demokracji masowej, wspomina także o tym, co należy czynić w celu obrony autentycznej kultury wiedzy przed ekspansją demagogii/demagogów i sofistyki/sofistów.

EN

The Author characterises mass democracy as a world where people encounter great science, great pathologies in science and great confusion in languages. He discusses the status and function of demagogy and demagogues as well as sophistry and sophists in the world of “mass humans”, with the media acting as a vehicle for demagogues and sophists. He also presents conclusions concerning intellectual life in mass democracy and suggests steps that could be taken to defend authentic knowledge culture against the expansion of demagogy/demagogues and sophistry/sophists.

Keywords

PL

nauka; wiedza; demokracja masowa; demagogia; sofistyka

EN

science; research; knowledge; mass democracy; demagogy; sophistry; science; research; knowledge; mass democracy; demagogy; sophistry

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Nauka i Szkolnictwo Wyższe
• Year: 2007
• Issue: 2(30)
• Pages: 30-43

Dates

published

2016-02-12

Contributors

author

Janusz Goćkowski

• Uniwersytet Jagielloński

References

• Arendt H. 1991 Myślenie, przekład H. Buczyńska-Garewicz, Czytelnik, Warszawa.
• Bachtin M. 1970 Problemy poetyki Dostojewskiego, przekład N. Modzelewska, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
• Besançon A. 1989 Pomieszanie języków, w: Pomieszanie języków i inne szkice, przekład J.M. Kłoczowski, b.m.w.
• Bloom AD. 1997 Umysł zamknięty: o tym, jak amerykańskie szkolnictwo wyższe zawiodło demokrację i zubożyło dusze dzisiejszych studentów, słowo wstępne S. Bellów; przekład T. Bieroń, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań.
• Bocheński, J.M. 1999 Marksizm-leninizm. Nauka czy wiara?, Antyk - M. Dybowski, Komorów.
• Broch H. 1997 Lunatycy, przekład S. Bławut, Wydawnictwo Dolnośląskie, Wrocław.
• Gadamer M.G. 2000 Cóż to jest prawda?, w: H.G. Gadamer: Rozum, słowo, dzieje. Szkice wybrane, Warszawa.
• Ingarden R. 1961 O dyskusji owocnej słów kilka, „Przegląd Kulturalny”, nr 48.
• Kohn A. 1996 Fałszywi prorocy. Oszustwo i błąd w nauce i medycynie, przekład R Zborowski, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
• Krimsky S. 2006 Nauka skorumpowana? O niejasnych związkach nauki i biznesu, przekład B. Biały, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
• Mannheim K. 1992 Ideologia i utopia, przekład J. Miziński, Test, Lublin.
• Ortega y Gasset J. 1995 Bunt mas, przekład R Niklewicz, Muza, Warszawa.
• Ossowski S. 1983 O osobliwościach nauk społecznych, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Kraków.
• Popper K.R. 1977 Logika odkrycia naukowego, przekład U. Niklas, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa,
• Solla Price de D. 1967 Mała nauka - wielka nauka, przekład R Grass, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.
• Znaniecki F. 1986 Upadek cywilizacji zachodniej. Szkic z pogranicza filozofii kultury i socjologii, Głos, Warszawa.