Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2011 | 2(38) | 168-178

Article title

Alma Larea - włoskie doświadczenie w badaniu losu absolwentów

Authors

Content

Title variants

EN
AlmaLaurea - the italian experience in monitoring the fortunes of graduates

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie jednego z systemów badania karier osób, które ukończyły naukę na uczelniach wyższych. Autorka stara się przybliżyć polskiemu czytelnikowi działalność istniejącego od kilkunastu lat we Włoszech konsorcjum międzyuczelnianego AlmaLaurea oraz, na wybranych przykładach, pokazać, jakie korzyści może przynieść monitoring losów absolwentów.
EN
The purpose of this article is to explain one of the systems of monitoring the careers of people who finished their university studies. The author tries to bring closer to the Polish reader the activities of the existing in Italy sińce several years inter-university consortium, AlmaLaurea and to show on selected examples, what advantages can monitoring the fortunes of graduates bring about.

Year

Issue

Pages

168-178

Physical description

Dates

published
2011-01-01

Contributors

author

References

  • Bagues M.F., Sylos Labini M. 2008 Do On-Line Labor Market Intermediaries Matter? The impact of AlmaLaurea on the University-to-Work Transition, 27 sierpnia (http://www.almalaurea.it/info/bagues-labini.pdf).
  • Cammelli A. (red.) 2011 a Laureati e lavoro: il persistere della crisi. XIII Indagine sulla Condizione occupazionale dei laureati, Rzym, 7 marca (http://www.almalaurea.it/universita/occupazione/occupazione09/Lau reati lavoro_persistere_ccris. pdf).
  • Cammelli A. (red.) 2011 b Le scelte dei diplomati 2009 e 2007 (Wybory dokonywane przez maturzystów roku 2009 i 2007) (http://www2.almadiploma.it/scuole/occupazione/occupazione201O/almadiploma_occupazione.pdf).
  • Giordano M. 2011 Diplomati e insoddisfatti: il 46% si pente degli studi, „Corriere della Sera” (Bologna), 15 grudnia.
  • ISTAT 201Oa Uingresso dei giovani nel mercato del lavoro, Rzym, 30 września (http://www3.istat.it/salastampa/comunicati/non_calendario/20100930_00/testointegrale20100930.pdf).
  • ISTAT 201Ob Rapporto annuale 2010 (http://www3.istat.it/dati/catalogo/20110523_00/Awio2010.pdf).
  • OECD 2010 Education at a Glance 2010: OECD Indicators, 7 września (http://www.oecd.org/dataoecd/45/39/45926093.pdf).
  • Pace F. b.r.w.a lntervista al Professor Andrea Cammelli presidente Almalaurea, „Mio job-La Repubblica.it” (http://miojob.repubblica.it/notizie-e-servizi/interviste/dettaglio/intervista-al-professorandrea-cammelli-presidente-almalaurea/1127302).
  • Pace F. b.r.w.b Puntare sui corsi eon esperienze all'estero e stage, „Mio job-La Repubblica.it” (http://miojob.repubblica.it/notizie-e-servizi/interviste/dettaglio/puntare-sui-corsi-con-esperienzeall-estero-e-stage/3674815).
  • Scarlino M. 2008a Almalaurea: intervista ad Andrea Cammelli, „Studenti.it”, 26 lutego (http://www.studenti.it/universita/inchieste/almalaurea_intervista_cammelli.php).
  • Scarlino M. 2008b Almalaurea: intoppo o sen/izio utile, „Studenti.it”, 25 lutego (http://www.studenti.it/universita/inchieste/almalaurea_questionario.php).
  • Schede nazionali... 2011 Schede nazionali sui sistemi educativi e sulle riforme in corso in Europa (Systemy edukacji w Europie - Stan obecny i planowane reformy), październik, Eurydice (http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/eurybase_en.php#description).
  • Standard... 2010 Standard Eurobarome 73, Public Opinion in the European Union. Report, t. 1, listopad (http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/eb/eb73/eb73_vol1_en.pdf).
  • Ustawa... 2005 Ustawa z dnia 27 lipca 2005 roku - Prawo o szkolnictwie wyższym, „Dziennik Ustaw” Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-issn-1231-0298-year-2011-issue-2_38_-article-3256
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.