Współpraca doradztwa rolniczego z rolniczymi szkołami średnimi – aktualny stan i nowe wyzwania

• Authors: Aleksander Bomberski

Title variants

EN

Cooperation of agricultural advisory with agricultural secondary schools – current situation and new challenges

Abstracts

EN

Cooperation of agricultural advisory units with agricultural schools is a key issue from the point of view of the efficient functioning of the AKIS system and ensuring a high level of practical education for students. Agricultural school graduates are mostly young farmers whose secondary school education is crucial in shaping the correct attitudes of good agricultural practice. Cooperation between schools and agricultural advisory units ensures effective transfer of new knowledge and practice to students and teachers. The current effective cooperation between agricultural education and consulting requires analysis and identification of current needs resulting from the constantly changing situation on the food market. Research conducted as part of the Team for cooperation between agricultural advisory services and schools educating agricultural professions at the CDR in Brwinów is an important diagnostic study of the AKIS system and indicates recommended directions of cooperation between the examined institutions. It is important to continue existing statutory and project activities and strengthen those with the highest potential for the development of the AKIS system. In order to improve cooperation between agricultural advisory units and schools educating on agricultural profiles, it is important to increase the number of formal agreements and expand project cooperation not only to include the most frequently used training courses, competitions, field shows and exhibitions. It is crucial to continue the statutory activities and externally financed projects described in the publication on a larger scale.

PL

Współpraca jednostek doradztwa rolniczego ze szkołami rolniczymi jest istotnym zagadnieniem z punktu widzenia sprawnego funkcjonowania systemu AKIS oraz zapewnienia wysokiego poziomu edukacji praktycznej uczniów. Absolwenci szkół rolniczych to w większości młodzi rolnicy, których etap nauki w szkole średniej jest ważny w kształtowaniu prawidłowych postaw dobrej praktyki rolniczej. Współpraca szkół z jednostkami doradztwa rolniczego zapewnia efektywny transfer nowej wiedzy praktycznej dedykowanej przyszłym rolnikom i nauczycielom. Dotychczasowa współpraca szkół rolniczych z jednostkami doradztwa rolniczego wymaga analizy i wskazania aktualnych potrzeb wynikających z ciągle zmieniającej się sytuacji na rynku żywnościowym. Analiza badań prowadzonych w ramach funkcjonowania przy CDR w Brwinowie Zespołu ds. współpracy pomiędzy doradztwem rolniczym a szkołami kształcącymi w zawodach rolniczych jest istotnym studium diagnostycznym systemu AKIS oraz umożliwiła weryfikację rekomendowanych kierunków współpracy między badanymi instytucjami. Istotne jest kontynuowanie stosowanych aktywności statutowych i projektowych oraz wzmacnianie tych o najwyższym potencjale rozwoju systemu AKIS. W celu usprawnienia współpracy między jednostkami doradztwa rolniczego a szkołami kształcącymi na profilach rolniczych istotne jest zwiększenie liczby formalnych porozumień i poszerzenie współpracy projektowej nie tylko o najczęściej stosowane szkolenia, konkursy, pokazy polowe i wystawy. Kluczowa jest kontynuacja w większej skali działań statutowych oraz opisywanych w publikacji projektów finansowanych zewnętrznie.

Keywords

PL

edukacja w rolnictwie; szkoły rolnicze; doradztwo rolnicze; innowacje w rolnictwie; współpraca wielopodmiotowa

EN

education in agriculture; agricultural schools; agricultural advisory; innovations in agriculture; multi actor cooperation

• Publisher: Centrum Doradztwa Rolniczego w Brwinowie. Oddział w Poznaniu
• Journal: Zagadnienia Doradztwa Rolniczego
• Year: 2023
• Volume: 115
• Issue: 1
• Pages: 13-35

Dates

published

2024

Contributors

author

Aleksander Bomberski

• Centrum Doradztwa Rolniczego w Brwinowie
• Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy

• https://orcid.org/000000017757924X

References

• Bomberski, A. (2020). Rola doradztwa rolniczego w realizacji założeń Sieci na Rzecz Innowacji w Rolnictwie na przykładzie województwa kujawsko-pomorskiego. Wydawnictwa Uczelniane Uniwersytetu Technologiczno-Przyrodniczego, Bydgoszcz, 2020.
• Bomberski, A. (2023). Rola mediacji w pracy zawodowej brokera innowacji w rolnictwie. Zagadnienia Doradztwa Rolniczego nr 2/2023, Centrum Doradztwa Rolniczego w Brwinowie oddział w Poznaniu, Stowarzyszenie Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu, Poznań, 2023.
• Grabarek, D. K. (2016). Kształcenie rolnicze w Boninie. Ziemniak Polski, 26(1).
• Kozera, M. (2014). Wiedzochłonność produkcji rolniczej jako wyzwanie dla kształcenia zawodowego w Polsce. Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu, 16(6).
• Matuszak, E., Ambryszewska, K. (2020). Gospodarstwa demonstracyjne instrumentem transferu wiedzy i innowacji w rolnictwie. Zagadnienia Doradztwa Rolniczego, 100(2), 61-71.
• Mickiewicz, A., Chyłek, E.K., Kobyliński, R. (1998). Modelowa i systemowa koncepcja doradztwa rolniczego w warunkach Pomorza Zachodniego. Zeszyty Problemowe Postępów Nauk Rolniczych. Warszawa: Wydawnictwa SGGW, (457).
• Płatos, B., Meluchnik, B., Górowska-Fells, M. (2008). Kształcenie zawodowe w wybranych krajach Europy. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu. Warszawa 2019.
• Wichrowska, E. (1997). Współpraca szkół rolniczych z ODR i ROUS. Oświata Rolnicza. Państwowy Instytut Wydawnictw Rolniczych, Warszawa 1997 (03/4). ISSN 1234-690X.
• Zarządzenie Dyrektora CDR nr 16/22 z dnia 17 maja 2022 roku w sprawie powołania przy CDR w Brwinowie Zespołu do spraw współpracy pomiędzy doradztwem rolniczym a szkołami kształcącymi w zawodach rolniczych.

Identifiers

Biblioteka Nauki

30114846