Neofilolog - Issue 59/1 (2022) - CEJSH - Yadda

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Issue details

Publisher

Polskie Towarzystwo Neofilologiczne

Journal

Neofilolog

Year

2022

Volume

---

Issue

59/1

Identifiers

Cover

Volume contents

59/1
- article: Compétences clés des futurs enseignants de FLE : l’apport des textes littéraires choisis (Bakešová V.), p. 19-34
- article: (Con)texte littéraire dans les manuels de français au niveau secondaire en Pologne (Chmiel-Bożek H.), p. 35-52
- article: Lire autour du littéraire pour lire la littérature (Riquois E.), p. 53-65
- article: La dimension interculturelle des littératures francophones contemporaines dans l’enseignement/apprentissage du FLE (Gałan B., Malela B.), p. 67-82
- article: Les micro-récits de Delerm pour un nourrissage culturel effectif en classe de FLE (Martinez C.), p. 83-94
- article: Développer la compétence interculturelle en classe de français langue étrangère à travers le roman noir Derrière les panneaux il y a des hommes de Joseph Incardona (Ráčková L., Schmitt F., Zázrivcová M.), p. 95-109
- article: Les poèmes en classe de FLE, à l’exemple des méthodes choisies au niveau secondaire dans la perspective de la théorie de sociodynamique d’Abraham Moles (Kędzia-Klebeko B.), p. 111-123
- article: Le texte littéraire : de la formation linguistique à l’expression de soi en passant par l’émerveillement (Puchovská Z.), p. 125-141
- article: Les récits littéraires d’apprentissage : un corpus pour la didactique du FLE (Berthu-Courtivron M.-F., Bourvon M.-F., Richard É.), p. 143-157
- article: Comment préparer les (futurs) enseignants de FLE à parler de la littérature ? Présentation d’un projet didactique (Górecka J.), p. 159-173

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