Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja - Volume 21, Issue 1(81) (2018) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Issue details

Publisher

Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej

Journal

Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja

Year

2018

Volume

21

Issue

1(81)

Identifiers

Cover

Volume contents

1(81)
- article: Krótka historia terminu conscientização i o tym, jak Paulo Freire je porzucił (Stańczyk P.), p. 7-23
- article: Partycypacyjne badania dzieci jako proces emancypacyjny (Zwiernik J.), p. 25-41
- article: Protestujące dzieci (Kowzan P.), p. 45-62
- article: Poziom empatii a radzenie sobie w trudnych sytuacjach społecznych dzieci z przedszkoli masowych i integracyjnych (Papuda-Dolińska B.), p. 63-79
- article: Postawy wobec religii, instytucji religijnychi religijnie motywowanej etyki– aksjologiczne uwarunkowania różnic (Czerniawska M.), p. 81-102
- article: Przyjaciele na Facebooku. Kontynuacja czy zmiana bliskich związków młodego pokolenia? (Żurko M.), p. 105-117
- article: Różnice osiągnięć dziewcząt i chłopców w rozwiązywaniu zadań matematycznych (Czajkowska M.), p. 119-134
- article: Tendencje nihilistyczne w pedagogice ogólnej (Kruszelnicki W.), p. 137-150

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.