Kwestionariusz Poczucia Punktualności Zdarzeń Życiowych (PPZŻ): konstrukcja i analiza właściwości psychometrycznych

• Authors: Anna Izabela Brzezińska , Radosław Kaczan

Title variants

EN

Sense of Life Events Punctuality Questionnaire (SLEP): construction and psychometric characteristics

Abstracts

EN

The paper presents the construction stages of the Sense of Life Events Punctuality Questionnaire in three versions – for early, middle and late adults. Work on the questionnaire proceeded in several steps. The starting point was an analysis of the developmental tasks associated with the three stages of adulthood, which were then divided into three domains: I. Relationships and family; II . Education and work; III . Free time and leisure. The first stage consisted in preparing initial content for each of the three versions of the questionnaire. In stage two the aptness of said content (with regard to both terminology and categorization) was evaluated by competent judges. During stage three, 307 adults were diagnosed using experimental versions of the questionnaire (112 of those were young adults, 22-39 years old; 109 were middle adults, 42-60; 86 were late adults, 61-85). Finally, stage four consisted in carrying factor analyses, for each age group separately. In this way the factor structure in each version of the questionnaire could be identified (3, 5 and 5 factors, respectively) and their reliability assessed by Cronbach’s alpha.

• Publisher: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Journal: Polskie Forum Psychologiczne
• Year: 2010
• Volume: XV
• Issue: 1
• Pages: 85-110

Dates

published

2010

Contributors

author

Anna Izabela Brzezińska

• Instytut Psychologii, UAM, Poznań; Wydział Psychologii, SWPS, Warszawa

author

Radosław Kaczan

• Wydział Psychologii, SWPS, Warszawa

References

• Bee, H. (2004). Psychologia rozwoju człowieka. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo.
• Bee, H., Bjorklund, B. R. (2004). The journey of adulthood. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
• Brzezińska, A. (2000; kolejne wyd. 2001, 2004, 2005, 2007). Społeczna psychologia rozwoju. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe „Scholar”.
• Brzezińska, A. (2005). Współzależność kontekstu rozwoju, stylu życia i struktury Ja. W: J. Kmita, I. Kotowa, J. Sojka (red.) Nauka. Humanistyka. Człowiek. Prace dedykowane Profesor Krystynie Zamiarze w czterdziestolecie pracy naukowej (s. 57-74). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
• Brzezińska, A. I., Appelt, K., Ziółkowska, B. (2008). Psychologia rozwoju człowieka. W: J. Strelau, D. Doliński (red.) Psychologia. Podręcznik akademicki (s. 95-292). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Brzezińska, A. I., Piotrowski, K. (w druku). Diagnoza statusów tożsamości w okresie adolescencji i wyłaniającej się dorosłości Skalą Wymiarów Rozwoju Tożsamości (DIDS). Studia Psychologiczne, 3(47).
• Buhl, H. M., Lanz, M. (2007). Emerging adulthood in Europe: common traits and variability across five European countries. Journal of Adolescent Research, 22(5), 439-443.
• Erikson, E. H. (1950). Childhood and society. New York: Norton.
• Franz, C. E., White, K. M. (1985). Individuation and attachement in personality development: extending Erikson’s theory. Journal of Personality, 53(2), 224-256.
• Giddens, A. (2005). Socjologia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Glover, R., J. (2000). Developmental tasks of adulthood: implications for counseling community college students. Community College Journal of Research and Practice, 24, 505-514.
• Grob, A., Krings, F., Bangerter, A. (2001). Life markers in biographical narratives of people from three cohorts: A life span perspective in its historical context. Human Development, 44(4), 171-190.
• Havighurst, R. J. (1981). Developmental tasks and education. New York: Longman.
• Helson, R., Mitchell, V., Moane, G. (1984). Personality and patterns of adherence and nonadherence to the social clock. Journal of Personality and Social Psychology, 46, 1079-1096.
• Helson, R., Srivastava, S. (2001). Three paths of adult development: Conservers, seekers and achievers. Journal of Personality and Social psychology, 80(6), 995-1010.
• Kaczan, R. (2009). Koncepcja narzędzi badawczych dla modułu 3a pt.: Historia życia i trajektorie życiowe. Warszawa: Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej (maszynopis niepublikowany,przygotowany w ramach projektu systemowego PFRON /EFS / SWPS  nr WND-PO KL-01.03.06-00-041/08 pt.: Ogólnopolskie badanie sytuacji, potrzeb i możliwości osób niepełnosprawnych na lata 2008-2010).
• Krings, F. et al. (2008). Cohort differences in personal goals and life satisfaction in young adulthood: Evidence for historical shifts in developmental tasks. Journal of Adult Development, 15, 93-105.
• Lanz, M., Tagliabue, S. (2007). Do i really need someone in order to become an adult? Romantic relationships during emerging adulthood in Italy. Journal of Adolescent Research, 22(5), 531- 549.
• Levinson, D. J. (1986). A conception of adult development. American Psychologist, 41(1), 3-13.
• Maček, P., Bejcek, J., Vaničková, J. (2007). Contemporary Czech emerging adults: generation growing up in the period of social changes. Journal of Adolescent Research, 22(5), 444-475.
• Mach, B. W. (2003). Pokolenie historycznej nadziei i codziennego ryzyka. Społeczne losy osiemnastolatków z roku 1989. Warszawa: Instytut Studiów Politycznych PAN.
• McCrae, R. R., Costa Jr., P. T. (2005). Osobowość dorosłego człowieka. Kraków: Wydawnictwo WAM.
• Pulkkinen, L., Nurmi, J. E., Kokko, K. (2002). Personal goals and well-being. W: L. Pulkkinen, A. Caspi (red.) Paths to successful development (s. 331-352). Cambridge: Cambridge University Press.
• Ryff, C. D. (1995). Psychological well-being in adult life. Current Directions in Psychological Science, 4, 99-104.
• Schmitt, N. (1996). Uses and abuses of coefficient alpha. Psychological Assessment, 8(4), 350-353.

Identifiers

Biblioteka Nauki

1178694