Horyzonty Wychowania - Volume 14, Issue 31 (2015) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Issue details

Publisher

Akademia Ignatianum w Krakowie

Journal

Horyzonty Wychowania

Year

2015

Volume

14

Issue

31

Identifiers

Cover

Volume contents

31
- article: Pytanie Dietricha Bennera o pedagogiczną legitymację szkoły (Kościelniak M.)
- article: Monika Braun, Gry codzienne i pozacodzienne… o komunikacyjnych aspektach aktorstwa, Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych UNIVERSITAS, Kraków 2012, ss. 342. (Jagieła J.)
- article: Polityczne uwarunkowania „bolszewizmu” w etatystycznej polityce oświatowej III RP (Śliwerski B.), p. 15-46
- article: Wybrane obszary edukacji w chaosie ciągłej zmiany w percepcji nauczyciela akademickiego (Kusztal J.), p. 47-63
- article: Niepokoje edukacji zawodowej (Kwiatkowski S. M.), p. 65-74
- article: O utracie zaufania do wychowania (Olbrycht K.), p. 95-109
- article: Konektywizm – (r)ewolucja kształcenia w technologicznym świecie (Szpunar M.), p. 113-124
- article: A longitudinal study of college students’ diversity perception (Çolak M., Tozkoparan G.), p. 125-152
- article: O zapoznanym wymiarze pracy we współczesnej myśli politycznej (Krzynówek-Arndt A.), p. 153-172
- article: Rozumienie pracy w Konstytucji RP – próba rekonstrukcji pojęcia (Arndt W.), p. 175-187
- article: Wychowanie jako kształtowanie i integracja dynamizmu ludzkiego (Mazur P. S.), p. 189-202
- article: Prawa dziecka w utworach literackich dla najmłodszych (Zabawa K.), p. 203-218
- article: ABC edukacyjnej analizy transakcyjnej, cz. VIII (Jagieła J.), p. 221-232
- article: Dariusz Kubinowski, Idiomatyczność. Synergia. Emergencja. Rozwój badań jakościowych w pedagogice polskiej na przełomie XX i XXI wieku, Wydawnictwo Makmed, Lublin 2013, ss. 256. (Jagieła J.), p. 242-250

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.