Wykorzystanie coachingu w zarządzaniu rozwojem personelu w Polsce: idee i rzeczywistość

• Authors: Łukasz T. Marciniak

Title variants

EN

Application of coaching to personnel development management in Poland: ideas vs. reality

Abstracts

EN

One of the frequently implemented solutions which support the development of employees in Poland is executive coaching. The popularity of the method application in foreign organizations attracts increasing attention of Polish managers. Still, unprofessional applications reduce significantly the effectiveness of executive coaching. The article aims to present more general understanding of executive coaching in Polish business as well as to reconstruct and describe four specific Polish trends in the executive coaching practice. The article is based on author's professional experience and his current research focused on European corporate coaching.

PL

Jednym z często wprowadzanych w Polsce rozwiązań wspomagających rozwój pracowników jest coaching. Popularność wykorzystania tej metody w organizacjach zagranicznych wzmaga zainteresowanie polskich menedżerów, jednak nieprofesjonalne zastosowania osłabiają znacząco efektywność coachingu. W artykule omówione zostanie ogólne pojmowanie coachingu w przedsiębiorstwach w Polsce oraz przedstawione będą cztery tendencje w wykorzystywaniu tej metody. Tekst ten oparty został na doświadczeniach praktycznych autora oraz jego trwających badaniach na temat coachingu korporacyjnego w Europie.

• Publisher: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
• Journal: Problemy Zarządzania
• Year: 2007
• Volume: 5
• Issue: 1(15)
• Pages: 132-145

Dates

published

2007

Contributors

author

Łukasz T. Marciniak

• Uniwersytet Łódzki

References

• Anderson, M. 2005. Executive coaching. Leadership Excellence, vol. 22, nr 5.
• Berglas, S. 2002. The very real dangers of executive coaching. Harvard Business Review, vol. 80, nr 6, s. 86-93.
• Bresser, F. i C. Wilson. 2006. What is coaching? w: Passmore J. (red.) Excellence in Coaching, s. 9-26. London: Kogan Page.
• Bukowski, M. 2005. Zintegrowane zarządzanie rozwojem kompetencji pracowniczych. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, nr 3-4.
• Chmiel, N. (red.) 2003. Psychologia pracy i organizacji, Gdańsk: GWP.
• Coleman, C. 2006. How coaching helps a 'big four' accounting firm retain staff. HR Focus, vol. 83, nr 1, s. 3-7.
• Cooper, C. i M.A. Pena. 2006. Coaching and stress. w: Passmore J. (red.) Excellence in Coaching, s. 170 -190. London: Kogan Page.
• De Jong, A. 2006. Coaching ethics: integrity in the moment of choice. w: Passmore J. (red.) Excellence in Coaching, s. 191-202. London: Kogan Page.
• Frisch, M. 2005. Extending the reach of executive coaching: the internal coach. Human Resource Planning, vol. 28, nr 1.
• Garski, K 2006. Coach - człowiek który pyta. Manager Magazine, vol. 6, nr 19.
• Goulding, Ch. 2002. Grounded Theory: A Practical Guide for Management, Business and Market Researchers, Thousand Oaks: Sage.
• Horner, C. i S. Humphrey. 2005. Delivering the coaching elite to Unilever. Strategie HR Review, vol. 5, nr 1, s. 8-10.
• Hodgetts, W. 2002. Using executive coaching in organizations. w: Fitzgerald C. i J. Berger (red.) Executive coaching. Practices & perspectives, s. 203-224. Palo Alto: Davis-Black Publishing.
• Kaźmierczak, A. i K. Sowińska-Bonder. 2007. 2007 HR Trends in Poland: Current State and Development Plans of the HR Function in Poland. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, nr 1, s. 115 -126.
• Klusek, M. 2006. Pracownik pracownikowi coachem. Personel i Zarządzanie, nr 10.
• Konecki, K. 2000. Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana, Warszawa: PWN.
• Kossowska, M. i I. Sołtysińska. 2002. Szkolenia pracowników a rozwój organizacji, Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
• Lee, G. i L. Pick. 2004. How to buy coaching? People Management, vol. 10, nr 5.
• Locke, KD. 2001. Grounded Theory in Management Research, Thousand Oaks: Sage.
• Marciniak, J. 2006. Standaryzacja procesów zarządzania personelem, Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
• Martin, P. i B. Turner. 1986. Grounded Theory and Organizational Research. Journal of Applied Behavioral Science, vol. 22, nr 2, s. 141-157.
• Mayo, A. 2002. Kształtowanie strategii szkoleń i rozwoju pracowników, Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
• Palmer, B. 2003. Maximizing value from executive coaching. Strategie HR Review, vol. 2, nr 6, s. 20-26.
• Parsloe, E. i M. Wray. 2002. Trener i mentor. Udział coachingu i mentoringu w doskonaleniu procesu uczenia się, Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
• Pocztowski, A. i B. Urbaniak. 2007. Trends in Human Resource Management - Poland. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, nr 1, s. 105 -113.
• Pomeroy, A. 2006. Earlier coaching pays dividends now and in the future. HR Magazine, vol. 51, nr 9, s. 16-18.
• Respondek, A. i H. Pinkowska-Zielińska. 2005. Coaching. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, nr 1, s. 57-64.
• Sibson, R. 2003. How to overcome the seven most common pitfalls of coaching. IOMA'S Report on Managing Training & Development, vol. 3, nr 10.
• Strużyna, J. 2007. The Doubts of a Supporter of Human Resource Management. Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, nr 1, s. 11 -31.
• Thorpe, S. i J. Clifford. 2004. Podręcznik coachingu, Poznań: Rebis.
• Watt, L. 2004. Mentoring and Coaching in the workplace. Canadian Manager, vol. 29, nr 3, s. 13-16.
• Wojtczuk-Turek, A. 2006. Metody wspierania rozwoju kompetencji społecznych menedżerów w wymiarze organizacji. w: Harasim W. (red.) Tendencje rozwojowe zarządzania zasobami ludzkimi, s. 147-161. Warszawa: Wyd. WSP.

Identifiers

Biblioteka Nauki

34112054