Folklore as Мeans of Inclusion of Ethnic Minority Children. Theory of education

• Authors: Daniela Racheva

Title variants

PL

Folklor jako narzędzie włączania dzieci z mniejszości etnicznych. Teoria edukacji

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The inclusion of children from Roma communities is a challenge that a number of countries are facing . The present article describes successful Bulgarian models for social and pedagogical inclusion of children from the Roma ethnic group through folklore, developed by informal organizations in the country with the cooperation of the Ministry of Education and Science of the Republic of Bulgaria.

PL

Włączenie dzieci ze społeczności romskich jest wyzwaniem, przed którym stoi wiele krajów. W tym artykule opisano udane bułgarskie modele społecznego i pedagogicznego włączenia dzieci z etnicznej grupy Romów poprzez folklor, opracowane przez nieformalne organizacje i szkoły w kraju we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki Republiki Bułgarii.

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
• Journal: Student niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
• Year: 2018
• Issue: 18(11)2018
• Pages: 215-220

Dates

published

2019-11-27

Contributors

author

Daniela Racheva