MythBusters, or Why “the Only Difference Between Screwing Around and Science Is Writing It down"

• Authors: Alicja Bemben

Title variants

PL

Pogromcy mitów, czyli dlaczego „zapisywanie rezultatów [nie] jest jedyną różnicą pomiędzy zabawą a nauką”

Abstracts

PL

Artykuł przedstawia analizę popularno-naukowego programu MythBusters wskazującą na różne sposoby wykorzystania w nim nauki. Na podstawie przeprowadzonej analizy, po pierwsze, twierdzę, że popkultura początku XXI wieku generuje produkty, w których wykorzystanie nauki na różnorakie sposoby urasta do roli standardu. Po drugie, sugeruję, że takie zastosowanie nauki przekłada się na jej upraszczanie na korzyść promocji rozrywki, nawet w programach, które są lub przynajmniej zdają się być wycelowane w przekazywanie wiedzy.

EN

This article focuses on the popular-science programme MythBusters to illustrate the various ways in which it employs science. On the basis of my analysis of these, I, first, argue that the popculture of the early twenty-first century generates products in which multiple uses of scientific activity are a standard. Second, it is also substantiated that this multiplication of the uses of science translates into it being forfeited in favour of entertainment even in broadcasts that are, or at least seem, targeted at it.

Keywords

EN

popculture; science; MythBusters; Umberto Eco; the Middle Ages; popularising science

PL

popkultura; nauka; Pogromcy Mitów; Umberto Eco; średniowiecze; popularyzowanie nauki

• Publisher: Uniwersytet Bielsko-Bialski
• Journal: Świat i Słowo
• Year: 2021
• Volume: 36
• Issue: 1
• Pages: 29-43

Dates

published

2021

Contributors

author

Alicja Bemben

• University of Silesia in Katowice

Identifiers

Biblioteka Nauki

1828291