Edukacja jako czynnik rewitalizacji regionów wiejskich

• Authors: Ewa Krakowińska

Abstracts

PL

Niski poziom rozwoju gospodarczego i mała konkurencyjność regionów wiejskich przy pogłębiających się różnicach między miastem a wsią sprawiają, że rewitalizacja jest potrzebna zwłaszcza obszarom wiejskim. W procesie rewitalizacji regionów wiejskich edukacja odgrywa bardzo dużą rolę, gdyż uruchamia proces mnożnikowy: wzrost poziomu wykształcenia pozwala na wzrost zatrudnienia pozarolniczego (w usługach), zwiększa szanse zatrudnienia ludności rolniczej poza miejscem zamieszkania, przeciwdziała bezrobociu, zwiększa wyposażenie obszarów wiejskich w infrastrukturę techniczną, ma wpływ na tempo rozwoju rolnictwa i gospodarki żywnościowej oraz na pozarolniczy rozwój obszarów wiejskich, szybki wzrost wydajności pracy i dochodów gospodarstw na wsi, sprzyja przemianom społecznym i mentalnym, pozwala aktywnie uczestniczyć w kulturze i życiu społecznym.

• Publisher: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
• Journal: Studia i Materiały
• Year: 2007
• Issue: 2
• Pages: 75-85

Dates

published

2007

Contributors

author

Ewa Krakowińska

• Katedra Gospodarki Narodowej Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego

References

• Arendarski, A. 1999. Wizje modelu edukacji zawodowej. w: Borkowska S. (red.) Edukacja zawodowa a rynek pracy. Warszawa: IPiSS.
• Bielecki, W. 2003. Wirtualne studiowanie zarzadzania czyli wydział e-zarządzania. w: Gospodarka i przedsiębiorstwo, nowe tendencje w zarządzaniu. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego.
• Czapiński, J. i T. Panek. 2006. Diagnoza społeczna 2005, Warszawa: Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania.
• Godlewska-Majkowska, H. 2006. Rewitalizacja w procesie rozwoju regionów przemysłowych. w: Godlewska-Majkowska H. i K. Kuciński (red.) Edukacja jako czynnik rozwoju regionów rewitalizowanych. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.
• Golinowska, S. 2005. Ubóstwo i wykluczenie w polskiej polityce spoecznej okresu transformacji. w: Golinowska S., Tarkowska E. i I. Topińska (red.) Ubóstwo i wykluczenie społeczne. Badania. Metody. Wyniki. Warszawa: IPiSS.
• GUS. 2005. Ścieżki edukacyjne Polaków. w: GUS Informacje i Opracowania Statystyczne, Warszawa.
• GUS. 2006. Rocznik Statystyczny 2006, Warszawa: GUS.
• GUS. 2007. Warunki życia ludności Polski w latach 2004–2005, Warszawa: GUS.
• Kabaj, M. 2002. Jak unowocześnić kształcenie zawodowe w Polsce. w: Peruszka U. (red.) Optymalizacja kształcenia zawodowego z punktu widzenia potrzeb rynku pracy. Warszawa: IPiSS.
• Matłachowski, J. i H. Majkowska-Godlewska. 2006. System edukacji w prawie polskim i niemieckim. w: Godlewska-Majkowska H. i K. Kuciński (red.) Edukacja jako czynnik rozwoju regionów rewitalizowanych. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.
• MEN. 2006. Strategia rozwoju edukacji na obszarach wiejskich na lata 2007–2013. Projekt, Warszawa: MEN.
• OECD. 2005. Education At a Glance 2005, www.sourcoecd.org./education/9264011900.
• Pakulska, T. i M. Poniatowska-Jaksch. 2006. Przedsiębiorstwo wobec zmian na rynku pracy, w: Godlewska-Majkowska H. i K. Kuciński (red.) Edukacja jako czynnik rozwoju regionów rewitalizowanych. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.
• PROW. 2007. Program rozwoju obszarów wiejskich na lata 2007–2013. Projekt, Warszawa: Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi.
• Ratyński, W. 2003. Problemy i dylematy polityki społecznej w Polsce, Warszawa: Difin.
• Stiglitz, J. 2004. Ekonomia sektora publicznego, Warszawa: PWN.
• Śleszyński, P. 2004. Ekonomiczne uwarunkowania wyników sprawdzianu szóstoklasistów i egzaminy gimnazjalnego w latach 2002-2004, Warszawa: PAN, Instytut Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania.
• Tomczak, F. 2006. Rewitalizacja a rozwój gospodarczy. w: Godlewska-Majkowska H. i K. Kuciński (red.) Edukacja jako czynnik rozwoju regionów rewitalizowanych. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.
• UNICEF. 2005. Progress of children, New York: UNICEF.

Identifiers

Biblioteka Nauki

2233538