Problemy Wczesnej Edukacji - Volume 57, Issue 2 (2023) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Issue details

Publisher

Uniwersytet Gdański

Journal

Problemy Wczesnej Edukacji

Year

2023

Volume

57

Issue

2

Identifiers

Cover

Volume contents

2
- article: Exploring and developing diverse potentials and abilities – new perspectives (Limont W.), p. 9-22
- article: Rozwijanie zdolności samoregulacyjnych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym – perspektywa kulturowo-historyczna. Etnograficzne studium przypadku (Filipiak E.), p. 23-38
- article: O profesjonalizacji nauczyciela świetlicy – refleksja nad instytucjonalną codziennością (Urbaniak-Zając D.), p. 39-50
- article: O rozumiejąco-przeżyciowym podejściu do nauki czytania i pisania (na przykładzie strategii „Skuteczne zdziwienie. Wyzwalamy myślenie”) (Wiśniewska-Kin M.), p. 51-66
- article: Postrzeganie dziecka przez wychowawcę w żłobku (Telka L.), p. 67-78
- article: Samorealizacja – potencjał dziecka w twórczości plastycznej. Propozycja programu kształcenia plastycznego w klasach początkowych (Szuścik U.), p. 79-88
- article: Rzecz o potencjale dziecka w aktywnościach muzycznych – refleksje o „ruchu z muzyką” (Szatan E.), p. 89-101
- article: Positive experiences of distance education from the perspective of primary school pupils, grades I–III (Koterwas A., Nowosielska E.), p. 102-113
- article: What is the area of a pig? Problem posing and problem solving in early childhood education (Jastrzębowska K.), p. 114-132
- article: Eksploracyjna mowa dziecięca: rola komunikacji werbalnej w trakcie konstruowania (Brudzińska P.), p. 133-149
- article: O możliwości zredefiniowania niepowodzeń szkolnych. Rekonstrukcja zmiany myślenia studentek – przyszłych nauczycielek wczesnej edukacji (Szyling G.), p. 150-164
- article: Nauczycielki wobec możliwości zmiany pozycji społecznej przez uczniów. Klasowość w perspektywie ich osobistych teorii pedagogicznych (Duda D.), p. 165-178
- article: Przeszukując e-pustynię: po-krytyczny namysł nad e-podręcznikami dla edukacji wczesnoszkolnej (Bielinis L.), p. 179-193
- article: Dzieci podczas ulicznych protestów – szczeble i granice partycypacji (Kowzan P.), p. 194-207
- article: Odkrywanie potencjału dziecka w pracy metodą projektów – praktyka nauczyciela przedszkola (Gozdalska N.), p. 211-221

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.