Zagadnienie zdalnego oceniania studentów pokolenia Z w okresie post-pandemicznym

• Authors: Jan Werewka , Marcin Szydłowski

Abstracts

PL

W pracy przyjęto założenie, że po zakończeniu pandemii nie nastąpi powrót do stylu uczenia przed pandemią. Jednak pandemia była sytuacją wyjątkową i stąd stosowane różne rozwiązania doraźne, które sprawdziły się w mniejszym lub większym stopniu. Jednakże po pandemii rozwiązania zdalnego nauczania powinny być dojrzałe, pozwalające na uzyskanie dobrych efektów nauczania i uzyskujących szeroką aprobatę studentów. W opracowaniu zajęto się zagadnieniem sposobu oceny wiedzy studentów w trakcie zajęć i pod koniec zajęć przedmiotu w ramach pracy zdalnej. Wypracowane rozwiązania będą stanowić rekomendację dla prowadzących zajęcia na WSEI Kraków w ramach pracy zdalnej

Keywords

PL

zdalne nauczanie; ocenianie; edukacja w informatyce

EN

E-learning; knowledge assessment; IT education

• Publisher: Wyższa Szkoła Ekonomii i Informatyki w Krakowie
• Journal: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Informatyki w Krakowie
• Year: 2021
• Issue: 17
• Pages: 149-176

Dates

published

2021

Contributors

author

Jan Werewka

• Wyższa Szkoła Ekonomii i Informatyki w Krakowie

author

Marcin Szydłowski

• Wyższa Szkoła Ekonomii i Informatyki w Krakowie

reviewer

Tadeusz Grabiński

• Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie

reviewer

Zbigniew Luty

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

References

• 1.Tadeusiewicz R., E-learning na uczelniach. In: Księgarnia Internetowa PWN. https://ksiegarnia.pwn.pl/E-learning-na-uczelniach,89915 3610,p.html. Accessed 7 Jul 2021.
• Generation Z: Re-thinking Teaching and Learning Strategies | Faculty Focus., In: Fac. Focus High. Ed Teach. Learn. https://www.facultyfocus.com/articles/teaching-and-learning/generation-z-re-thinking--teaching-and-learning-strategies/. Accessed 18 Jul 2021
• Community of Inquiry in an Online Undergraduate Information Technology Course. JITE 6:153–168. https://doi.org/10.28945/207.

Identifiers

Biblioteka Nauki

2147441