Edukacja prowspólnotowa - inicjatywy polskich szkół sobotnich w Wielkiej Brytanii na rzecz uchodźców z Ukrainy

• Authors: Joanna Ogorzałek , Katarzyna Karita

Title variants

EN

Procommunity education - initiatives of the Polish Saturday schools communities in Great Britain for the refugees from Ukraine

Abstracts

EN

The first Polish Saturday Schools (PSS) in the UK were established in the 1950s. Their didactic and educational aims included the continuation of mother-tongue education for Polish children in exile and the promotion of culture and national heritage among children already born in the UK. Currently, Polish Saturday Schools fulfil the role of ambassadors of Polishness and play an important socio-cultural and identity role. PSS are perceived as a common good and an integral part of the local community of the country of residence, which creates space for a dialogical relationship between pupils, their parents, and teachers, also in the context of global crises. Drawing on a pilot study involving netnography, an attempt will be made to answer the question of what activities are undertaken by PSS members in the UK to support the war refugees from Ukraine and whether these initiatives serve a pro-community education function.

Keywords

EN

Polish Saturday Schools; war in Ukraine; netnography; help

• Publisher: Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie
• Journal: Zeszyty Naukowe PUNO
• Year: 2022
• Issue: 1
• Pages: 189-201

Dates

published

2022

Contributors

author

Joanna Ogorzałek

• Polski Uniwersytet na Obczyźnie, Londyn

author

Katarzyna Karita

• Polski Uniwersytet na Obczyźnie, Londyn

References

• Barrass, E. (2023). 70 lat istnienia Polskiej Macierzy Szkolnej w Wielkiej Brytanii. Magazyn z Wysp. Pobrane z: https://magazynzwysp.tvp.pl/65862949/70-latistnienia-polskiej-macierzy-szkolnej-w-wielkiej-brytanii, dostęp 25 I 2023.
• Erdmann, E. (2014). Sukces polskich szkół sobotnich, Magazyn PL. Pobrane z: www.emito.et, dostęp 20 V 2022.
• Heydenkorn, B. (1978). Mniejszości narodowe w Wielkiej Brytanii. Paryż: Wydawnictwo Kultura.
• Kamiński, Ł., Korkuć, M. (2016). Przewodnik po historii Polski 966–2016. Warszawa: IPN.
• Kondracki, T. (2009). Mała Polska nad Tamizą, Dwa stulecia polskiej obecności w Wielkiej Brytanii. Warszawa: Wydawnictwo Sejmowe.
• Kozinets, R. V. (2012). Netnografia. Badania etnograficzne online, tłum. M. Brzozowska-Brywczyńska. Warszawa: PWN.
• Kuliński, A. (2014). Emigracja zamorska Polaków przebywających w Wielkiej Brytanii po zakończeniu II wojny światowej w wybranych tytułach prasy brytyjskiej, 1945–1949. Studia Historica Gedanensia, Instytut Historii Uniwersytetu Gdańskiego, t. V. Pobrane z: www.ejournals.eu>pliki>art, dostęp 19 V 2022.
• Maslow, A. (1986). W stronę psychologii istnienia, przeł. I. Wyrzykowska. Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX.
• Mendel, M. (2018). Miejsce wspólne. Jakościowe Badania Pedagogiczne, Gdańsk, t. III, nr 1. Pobrane z: https://wnus.edu.pl/jbp/pl/, dostęp 20 V 2022.
• Moszczyński, W. (2020). Dramat polskich szkół sobotnich w dobie pandemii, Londynek.net, Londyn. Pobrane z: https://londynek.net/czytelnia, dostęp 20 V 2022.
• Ogorzałek, J. (2020). Szkolnictwo polskie w Wielkiej Brytanii na podstawie Polskiej Szkoły Przedmiotów Ojczystych im. Tomasza Arciszewskiego w Londynie. W: J. Szada-Borzyszkowska, M. Styczyńska (red.), Wyzwania XXI wieku dla edukacji szkolnej. Siedlce: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich.
• ORPEG (2022). ORPEG, podstawowe informacje, Warszawa. Pobrane z: https:// www.orpeg.pl/o-nas/podstawowe-informacje, dostęp 28 V 2022.
• Podhorodecka, A. (2003). W służbie oświacie. 50 lat Polskiej Macierzy Szkolnej. Londyn: Wydawnictwo Polska Macierz Szkolna Zagranicą.
• Polska Szkoła Balham (2022). Dzień Solidarności z Ukrainą, Polska Szkoła Balham. Pobrane z: https://m.facebook.com/story.php?story_id=pid0WggU4qpiAvEupCrQKurxUxLNrjfgA6fmLJyoWvYuxm6H6NvJkvoSiqTsGYyoCyscl& id=547151392335554, dostęp 24 III 2022.
• Pyłat, J. (2016). Rys historyczny szkolnictwa polskiego w Wielkiej Brytanii, Polski Uniwersytet na Obczyźnie. Pobrane z: https://silo.tips/download/ryshistoryczny-szkolnictwa-polskiego-w-wielkiej-brytanii, dostęp 19 V 2022.
• Rekus, J., Mikhail, Th. (2013). Neues schulpädagogisches Wörterbuch. Weinheim Basel: Beltz Juventa Verlag.
• Rogalska, E. (2012). Publikacje edukacyjne. Justyna Nowotniak - Etnografia wizualna w badaniach i praktyce pedagogicznej, nr 11775. Pobrane z: http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=11775, dostęp 2 II 2023.
• Speina, J. (2011). Historia literatury. Powojenne losy żołnierzy Polskich na Zachodzie (w świetle twórczości beletrystycznej pisarzy drugiej emigracji). Archiwum
• Emigracji. Studia – szkice – dokumenty, z. 1–2 (14–15), Toruń. Pobrane z: www.bu.umk.pl/Archiwum_Emigracji/gazeta/ae_15/16_Speina.pdf, dostęp 18 V 2022.
• Sprawozdanie PMS (2008–2009), Sprawozdanie Prezesa Polskiej Macierzy Szkolnej, jesień–zima 2008–2009, nr 29. Londyn: Wydawnictwo Polska Macierz Szkolna Zagranicą.
• Statut ORPEG (2021). Statut ORPEG, Dziennik Urzędowy MEiN. Pobrane z: https://bip.orpeg.pl/wp-content/uploads/2020/11/Statut_ORPEG.pdf., dostęp 28 VII 2022.
• Szymaniak, J. (2014). Pojęcie kultury i wspólnotowości szkolnej. „Nowa kultura uczenia się”. Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość, 11, s. 29–49. Pobrane z: https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm#inbox/FMfcgzGrcPKXMpfQwvZ TgSJqBJQHQW?projector=1&messagePartId=0.1, dostęp 1 II 2023.
• Ukraine Refugee Situation (2022). Operational Data Portal. Ukraine Refugee Situation. Pobrane z: https://data.unhcr.org/en/situations/ukraine, dostęp 30 VII 2022.
• Warren, S., Harriett, S. (2013). Wzorce wizualne. Etnografia wizualna. Pobrane z: http://www.kostera.pl/documents/8_Etnograawizualna104.pdf, dostęp 2 II 2022

Identifiers

Biblioteka Nauki

33550147