Problemy uczniów i uczennic z lekką niepełnosprawnością intelektualną w edukacji zdalnej podczas pandemii wirusa COVID-19

• Authors: Marzena Buchnat , Aneta Wojciechowska

Title variants

EN

Online learning problems of students with mild intellectual disability during the COVID 19 pandemic

Abstracts

EN

Despite many studies concerning the consequences for education during COVID 19 pandemic, still little is known about the situation of students with mild intellectual disability. This group of children and teenagers due to their cognitive dysfunction has been in a particular difficult situation. The aim of the conducted research was to specify the potential problems of online learning for students with mild intellectual disability. The research involved answering questions from an online questionnaire. The results show that according to the teachers the biggest problems of students with mild intellectual disability are: comprehension and memorisation of the new material and lack of contact with their peers. In relation to these difficulties in online education this group requires some additional suport.

PL

Pomimo wielu badań dotyczących konsekwencji dla edukacji epidemii COVID-19, wciąż niewiele wiadomo o sytuacji uczniów i uczennic z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Ta grupa dzieci i młodzieży z racji na swoje deficyty poznawcze znalazła się w szczególnie trudnej sytuacji. Przeprowadzone badania miały na celu określenie ewentualnych problemów osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną w nauczaniu zdalnym. Badanie polegało na udzieleniu odpowiedzi na pytania zawarte w ankiecie internetowej. Uzyskane wyniki pokazują, że w opinii nauczycieli największe problemy ujawniają uczniowie i uczennice z lekką niepełnosprawnością intelektualną w zrozumieniu i zapamiętaniu nowego materiału oraz z brakiem kontaktu z rówieśnikami. W związku z trudnościami w edukacji zdalnej tej grupy osób wymagają one dodatkowego wsparcia.

Keywords

PL

diagnoza; lęk; niepełnosprawność intelektualna

EN

diagnosis; anxiety; intellectual disabilities

• Publisher: Uniwersytet Gdański. Instytut Pedagogiki
• Journal: Niepełnosprawność
• Year: 2021
• Issue: 41
• Pages: 83-99

Dates

published

2021

Contributors

author

Marzena Buchnat

• Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu

author

Aneta Wojciechowska

• Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu

Identifiers

Biblioteka Nauki

1954327