PL
W artykule przedstawiono wyniki badania samokształcenia jako elementu stylu życia studentów pedagogiki. Biorąc pod uwagę nawyki studentów związane z samokształceniem, wykorzystując statystyczną metodę analizy danych – analizę skupień, wyróżniono pięć grup (typów) studentów. Każdą z nich scharakteryzowano pod względem takich zmiennych, jak: zmienne osobowe, grupy odniesienia, zmienne sytuacyjne oraz zmienne demografi czne.
EN
This article focuses on the results concerning self-education as an element of pedagogy students’ lifestyle. Students’ habits connected with self-education were under consideration. The author applied a statistical method of data analysis – the cluster analysis. Five groups of students were set apart. Every group was characterized in terms of the personal, situational and demographic variables