Wpływ granic administracyjnych na dostępność usług na przykładzie szkolnictwa ponadpodstawowego Węgier

• Authors: Szabó Gergő
• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W wyniku ciągle zachodzących zmian w strukturze demograficznej Węgier zmieniła się również struktura rynku usług. Wraz z przekształcaniem się usług komercyjnych pojawiła się konieczność przestrzennego dostosowania do nich usług społecznych. Proces ten został przedstawiony we wstępnej części artykułu na przykładzie systemu edukacji. Jako miarę dostępności a do jego oceny wykorzystano Systemy Informacji Geograficznej (GIS), z którymi autor zintegrował własną metodę obliczeniową. (W części metodologicznej artykułu szczegółowo opisał tę metodę). Badania wyjaśniają przestrzenne nierówności w dostępnie do usług edukacyjnych rozmieszczonych zgodnie z podziałem administracyjnym państwa.

EN

The structure of the service infrastructure in Hungary is changing due to the country’s ongoing demographic shift. This affects commercial and social services alike. This paper presents a GIS-aided analysis of service availability via the estimation of shortest commuting times to three different kind of secondary level educational facilities. The official Hungarian database of the Information System of Public Education containing the addresses of institutions was utilized as a source of input data. Geocoding all the schools taken into account at the scale of this research does not require a high level of accuracy. It was sufficient to assign all the educational facilities to geographic centroids. Commuting time was estimated only for geographic locations where a given kind of school is not present. The paper provides a detailed description of the applied methodology. Regional government services, such as tax processing centres, are usually organized based on counties – units of public administration. The accessibility calculation vas performed for a second time, computing the shortest commuting time to the nearest school, without crossing county lines. Comparing the calculations, that the nearest service centres are located in the neighboring administrative unit. Differences in accessibility measurements are shown on maps (Fig. 2–6). Four study areas were selected in order to study local government service accessibility (Fig. 1). The main conclusion is that simply shifting county lines in order to improve access to key services such as public education is not a sufficient solution and a more complex analysis of each individual region is needed.

Keywords

PL

dojazd; szkolnictwo; podział administracyjny; Węgry

EN

commuting to secondary school; public education; administrative division; Hungary

• Publisher: Uniwersytet Jagielloński
• Journal: Prace Geograficzne
• Year: 2012
• Issue: 129
• Pages: 103-121

Dates

published

2012

online

2012-07-16

Contributors

author

Szabó Gergő

Identifiers

DOI

10.4467/20833113PG.12.016.0524