PL
Bariera kulturowa jest jednym z problemów, jakie utrudniają studentom odbiór współczesnych obcojęzycznych tekstów literackich. Brak znajomości tła kulturowego lub słów i zwrotów nacechowanych kulturowo może utrudniać interpretację tekstu i w konsekwencji zniechęcić nawet zaawansowanych językowo czytelników, jakimi są studenci filologii. Jak motywować do czytania takich tekstów? Jak kształtować umiejętność krytycznego odbioru tekstów kulturowych? Punktem wyjścia jest założenie, że czytając literaturę obcojęzyczną stajemy się aktywnymi uczestnikami spotkania międzykulturowego. W tej roli niezbędne jest zarówno zaangażowanie emocjonalne, jak i racjonalna argumentacja. Wydaje się zatem, że ćwiczenia służące rozwijaniu nawyku dialogowania z tekstem, jego autorem, a także z innymi czytelnikami, są obiecującą alternatywą dla typowych zadań, polegających na odpowiadaniu na pytania sprawdzające stopień rozumienia tekstu.