Świadectwo z paskiem. Kto na nie zapracował? Analiza wyników w nauczaniu zdalnym i stacjonarnym na przykładzie Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Kornela Makuszyńskiego w Skwierzynie

• Authors: Anna Bielewicz-Dubiec

Title variants

EN

Certificate with a stripe. Who earned it? Analysis of the results in remote and stationary teaching on the example of the Primary School with Integration Branches for them Kornel Makuszyński in Skwierzyna

Abstracts

PL

W niniejszym artykule przedstawiono analizę wyników nauczania zdalnego i stacjonarnego w Szkole Podstawowej w Skwierzynie na przestrzeni lat 2019-2021. Rozważania dotyczące problemu ściągania stanowią pierwszą część skryptu; druga przedstawia i opisuje badanie przeprowadzone w oparciu o wyniki w nauce, polegające na analizie sprawozdań z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły, którą dopełnia ankieta przeprowadzona wśród uczniów klas 5-8. Przedstawiono w niej nastawienie uczniów do ściągania.

EN

In this article, he presents an analysis of the results of remote and stationary teaching at the Primary School in Skwierzyna over the years 2019-2021. Considerations regarding the problem of downloading constitute the first part of the script; the second presents and describes a study conducted on the basis of school results, consisting in the analysis of reports from the pedagogical supervision of the school headmaster, which will be completed by a survey conducted among students of grades 5-8. It describes students’ attitudes about cheating.

Keywords

PL

świadectwo; nauczanie zdalne; ściąganie; szkoła podstawowa; Skwierzyna

EN

certificate; distance learning; downloading; Primary School; Skwierzyna

• Publisher: Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
• Journal: Język. Religia. Tożsamość
• Year: 2022
• Issue: 2 B (26)
• Pages: 57-68

Dates

published

2022

Contributors

author

Anna Bielewicz-Dubiec

• Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim

• https://orcid.org/0000000190448359

References

• Bauer J., Prinzip Menschlichkeit – Warum wir von Natur aus kooperieren, Berlin 2014.
• Franken R., Psychologia motywacji, Gdańsk 2006.
• Heckhausen H., Motivation und Handeln, Berlin 2006.
• Heckhausen J., Heckhausen H., Motivation und Handeln, Berlin 2010.
• Hobmair H., Pädagogik, Psychologie für die berufliche Oberstufe, Troisdorf 1998.
• Kuhl J., Motivation und Persönlichkeit. Interaktionen psychischer Systeme, Göttingen 2001.
• Pyżalski J., Merecz D., Psychospołeczne warunki pracy polskich nauczycieli. Pomiędzy wypaleniem zawodowym a zaangażowaniem, Kraków 2010.
• Pyżalski J., Plichta P., Wychowanie i kształcenie w erze cyfrowej, Łódź 2013.
• Rheinberg F., Motivation, Stuttgart 2006.
• Stanowski M., Poradnik mentora, Warszawa 2017.
• Stanowski M., Teoria w pigułce, Warszawa 2017.
• Sprawozdanie dyrektora Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Kornela Makuszyńskiego w Skwierzynie ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego z roku szkolnego 2018/2019.
• Sprawozdanie dyrektora Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Kornela Makuszyńskiego w Skwierzynie ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego z roku szkolnego 2019/2020.
• Sprawozdanie dyrektora Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Kornela Makuszyńskiego w Skwierzynie ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego z roku szkolnego 2020/2021.
• https://uczniowie.oke.poznan.pl/cms,772,co_to_sa_skale_staninowe_....htm

Identifiers

Biblioteka Nauki

12657267