Ewaluacja rozwojowa jako wyzwanie współczesnego systemu edukacji

• Authors: Sylwia Jaskuła

Title variants

EN

Developmental evaluation as a challenge of contemporary system of education

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Współczesny system edukacji, stając się coraz bardziej dynamicznym i odpowiadając na coraz szybsze tempo przemian rzeczywistości, wymaga równie dynamicznych narzędzi wspomagających jego rozwój. Takim instrumentem jest wykorzystywana coraz szerzej i efektywniej ewaluacja, która również zmienia swoje funkcje, dostosowując się do wyzwań współczesnego świata (generacje ewaluacji). Należy przy tym podkreślić, że ewaluacja to coś więcej niż pomiar skuteczności działań, to refleksyjne rozpoznanie wartości konkretnego działania, w wyniku procesu o charakterze uspołecznionym. Współczesna ewaluacja musi uwzględniać dynamikę ewaluowanych instytucji, zachować elastyczność, podejmując działania na rzecz interakcyjnego postrzegania zależności skutkowo-przyczynowych w procesie ewaluacyjnym. Jest to model ewaluacji rozwojowej, podejmowany w niektórych obszarach systemu oświaty, marginalizowany przez biurokratyczne wymogi sprawozdawczości europejskiej.

EN

Contemporary system of education becomes more and more dynamic, meets the requirements of transforming reality and responds to demands of the new technics and strategies of development and management. Evaluation is one of such strategies that also changes its functions and undertakes challenges of contemporary system of education (There are four generations of evaluation). Evaluation as a strategy of applied research is something more than measurement of organizational efficiency, it is reflective cognition of social values by responsive character of the evaluation process. That is a model of developmental evaluation that facilitates discussion about how to evaluate the schools experience, transformations and challenges.

Keywords

PL

ewaluacja rozwojowa; ewaluacja w edukacji; proces ewaluacyjny; reforma edukacji

EN

developmental evaluation; evaluation in education; evaluation process; educational reform

• Publisher: Uniwersytet Jagielloński
• Journal: Zarządzanie Publiczne
• Year: 2012
• Issue: 3(19)
• Pages: 89–98

Dates

online

2012-12-20

Contributors

author

Sylwia Jaskuła

• Pedagogium – Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie

Identifiers

DOI

10.4467/20843968ZP.12.019.0706