Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
Volume details
Link to site
Copy
Article title
17
Journal
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica
Publisher
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Year
2021
Identifiers
Volume contents
17
article:
Zagrożenie infrastruktury przesyłowej przez ruchy osuwiskowe w zlewniach Bielanki i Bystrzanki w gminie Gorlice
(
Augustowski K.
), p. 3-10
article:
Zmiany warunków termiczno-opadowych w gminie Łącko i ich wpływ na sadownictwo
(
Bargieł K.
), p. 11-28
article:
Zastosowanie merchandisingu w handlu na przykładzie sieci sklepów Delikatesy Centrum
(
Batko E.
), p. 29-43
article:
Naturalne i sztuczne zagrożenia lasów w Nadleśnictwie Ujsoły
(
Bednarz D.
), p. 44-63
article:
Turystyka na obszarach wiejskich województwa małopolskiego w kontekście uwarunkowań przyrodniczych
(
Gil A.
), p. 64-78
article:
Turystyka etniczna w Peru w opinii polskich turystów
(
Kamińska J.
), p. 79-111
article:
Nowoczesne techniki pracy nauczyciela przyrody i geografii na przykładzie gry terenowej „geocaching”
(
Pilich D.
,
Piechota A.
), p. 112-123
article:
Rozwój funkcji turystycznej nad jeziorami w północnych Włoszech na przykładzie jeziora Garda
(
Sedlak A.
), p. 124-142
article:
Założenia rewitalizacji dawnego przyzakładowego osiedla mieszkaniowego Pszczelnik i w Jaworznie
(
Sierpińska N.
,
Płaziak M.
), p. 143-158
article:
Historia szkolnictwa polskiego w Brazylii na przykładzie wybranych stanów
(
Orzeł-Dereń K.
,
Sufa B.
), p. 159-174
article:
Funkcjonowanie przestrzeni publicznych w wybranych wsiach powiatu nowotarskiego
(
Gabryś W.
,
Kwiatek-Sołtys A.
), p. 175-199
article:
Zieleń miejska w dzielnicy Podgórze Duchackie w Krakowie – własność gruntów, zagospodarowanie i ocena mieszkańców
(
Studziżór K.
,
Kwiatek-Sołtys A.
), p. 200-218
open years
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.