Facebook jako ważne narzędzie komunikacji z użytkownikami bibliotek pedagogicznych po wybuchu pandemii COVID-19 (na przykładzie Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Józefa Lompy w Katowicach)

• Authors: Anna Marcol

Title variants

EN

Facebook as an important communication tool with users of pedagogical libraries after the outbreak of the COVID-19 pandemic (on the example of the Józef Lompa Provincial Pedagogical Library in Katowice)

Abstracts

EN

Social media has become an important tool of communication with users of pedagogical libraries. They most often use Facebook to keep in touch with the environment. On the example of the analysis of the fanpage of the Józef Lompa Provincial Pedagogical Library in Katowice, its significant communication role was demonstrated after the outbreak of the COVID-19 pandemic and contributing to the development of the facility’s offer has been demonstrated. At that time, it served as a tool for providing information, promoting collections, popularizing the activities of the library and other institutions, and implementing educational tasks.

PL

Media społecznościowe stały się ważnym narzędziem komunikacji z użytkownikami bibliotek pedagogicznych. Do utrzymywania kontaktu z otoczeniem najczęściej wykorzystują Facebooka. Na przykładzie analizy fanpage’a Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Józefa Lompy w Katowicach wykazano jego istotną rolę komunikacyjną po wybuchu pandemii COVID-19 oraz przyczynienie się do rozwoju oferty placówki. Służył wówczas jako narzędzie do przekazywania informacji, promocji zbiorów, popularyzacji działalności Biblioteki i innych instytucji oraz realizacji zadań edukacyjnych.

Keywords

PL

biblioteki pedagogiczne; Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Katowicach; media społecznościowe; Facebook; pandemia COVID-19

EN

pedagogical libraries; Provincial Pedagogical Library in Katowice; social media; Facebook; COVID-19 pandemic

• Publisher: Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
• Journal: Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
• Year: 2022
• Issue: 2(62)
• Pages: 10-22

Dates

published

2022

Contributors

author

Anna Marcol

• Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Józefa Lompy w Katowicach

References

• Aichner, T., Jacob, F. (2015). Measuring the Degree of Corporate Social Media Use. International Journal of Market Research, 2, 257-275.
• Bąk, A. (2016). Serwisy społecznościowe - efekt Facebooka i nie tylko. Media i Społeczeń- stwo, 6, 134-146.
• Boryczka, B. (2018). Wykorzystanie mediów społecznościowych w bibliotekach pedagogicznych. Biuletyn EBIB, 1. http://ebibojs.pl/index.php/ebib/article/view/80
• Empemedia. (2022, 4 marca). Social media w Polsce 2021. Pobrane 14 kwietnia 2022, z https://empemedia.pl/social-media-w-polsce-2021-nowy-raport/ Gmiterek, G. (2021). Wykorzystanie serwisu Facebook przez polskie biblioteki uniwersyteckie w czasie ich zamknięcia spowodowanego pandemią COVID-19. Analiza porównawcza udostępnianych postów. Przegląd Biblioteczny, 89(1), 41-61.
• Lusińska. A. (2016). Social media a kampanie społeczne. „Facebook to nie życie” - jako przykład kampanii społecznej o i na Facebooku. Zarządzanie Mediami, 4, 241-253.
• Marcol, A. (2015). Wykorzystanie serwisu społecznościowego Facebook w kreowaniu wizerunku bibliotek pedagogicznych województwa śląskiego. Praca dyplomowa napisana pod kierunkiem dr Marii Buszman-Witańskiej [materiały niepublikowane]. Katowice: Uniwersytet Ekonomiczny. Śląska Szkoła Biznesu i Administracji.
• Marcol, A. (2020). Kursy e-learningowe Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Józefa Lompy w Katowicach jako usługa biblioteczna dla nauczycieli.Bibliotheca Nostra, 1, 19-32.
• Marcol, A. (2021). Wspomaganie nauczycieli w zakresie wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych na przykładzie Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Józefa Lompy w Katowicach. Bibliotheca Nostra, 1, 60-74.
• Onak, J. (2013/2014). Serwis Facebook jako narzędzie promocji bibliotek. Folia Bibliologica, 55/56, 161-169.
• Piotrowski, D.M. (2011). Marketing w mediach społecznych na przykładzie strony społecznościowej Biblioteki Uniwersyteckiej w serwisie Facebook. Folia Toruniensa, 11, 135- 144.
• Przybysz, J., Pioterek, P. (2015). Media społecznościowe w służbie bibliotek. W: H. Brzezińska-Stec, J. Żochowska (red), Biblioteki bez użytkowników...? Diagnoza problemu, V Ogólnopolska Konferencja Naukowa, Supraśl, 14-16 września 2015 (s. 339-356). Białystok: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych bibliotek pedagogicznych. (2013). Dziennik Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej, poz. 369.
• Shih, C. (2012). Era Facebooka (wyd. 2). Gliwice: Helion.
• Stecuła, K. (2018). Aktywność na Facebooku oraz jej wpływ na użytkowników. Zeszyty Naukowe Politechniki Śląskiej, 1996, 559-571.
• Stępień, J. (2021). Facebook, Instagram, a może blog? Gdzie promują się biblioteki? Zarządzanie Biblioteką, 1, 23-35.
• Szymański, G., Mróz-Gorgoń, B. (2017). Formy kreowania marki w mediach społecznościowych i ich percepcja wśród pokolenia Z. Marketing i Zarządzanie, 1(47), 373-382.
• Zalewska-Bochenko, A. (2016). Portale społecznościowe jako element społeczeństwa informacyjnego. Studia Informatica Pomerania, 2, 87-97.

Identifiers

Biblioteka Nauki

3156189