Environmental topics in technical education

• Authors: Zlatica Huľová , Marta Vránová

Title variants

PL

Tematyka ekologiczna w praktyce nauczania

Abstracts

PL

Zjawisko globalizacji oraz powiązane z nim zagadnienie edukacji globalnej wkroczyły również do teorii pedagogiki w XIX i XX wieku. To nowotworzące się podejście pokazuje wzajemne powiązania między człowiekiem a jego środowiskiem naturalnym oraz ochroną tego środowiska. Podkreśla ono ryzyko kryzysów w zakresie środowiska naturalnego oraz odpowiedzialność człowieka za przyszłe życie na Ziemi. Z tego powodu, ekologia oraz edukacja w zakresie ochronie środowiska ze szczególnym uwzględnieniem globalnej odpowiedzialności oraz utrzymania życia na Ziemi jest głównym komponentem edukacji globalnej. Jest niezwykle ważne, aby podnosić świadomość tych problemów wśród dzieci od najmłodszych lat. Rodzice, szkoły oraz nauczyciele odgrywają kluczową rolę w edukacji w zakresie ochrony środowiska. W edukacji przedszkolnej i podstawowej niezwykle istotne jest, aby dzieci rozumiały i potrafiły zidentyfikować negatywny i pozytywny wpływ technologii na środowisko.

EN

The phenomena of globalization and of the global education associated appeared in the 19th and the 20th century also in pedagogical theory. This emerging approach reveals the interconnections between men and the environment and environmental protection. It stresses the risk of an environmental crisis, and of our responsibility for future life on the planet Earth. For that reason, the ecology and environmental education with its focus on the global responsibility and sustainability of life on the planet Earth, is the main part of the global education. It is highly important to raise awareness of these problems among children from their very early age. Parents, schools and teachers play a key role in the education on environmental protection. It is crucial for children in preschool and primary education to understand and recognize which negative impacts and positive impacts the technology have on the environment.

Keywords

EN

ecology; global education; environmental education; security and protection; environment; technical education; preschool and primary education

PL

ekologia; edukacja globalna; edukacja w ochronie środowiska; bezpieczeństwo i ochrona; środowisko naturalne; edukacja techniczna; edukacja przedszkolna i szkolna podstawowa

• Publisher: Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku
• Journal: Zagadnienia Społeczne
• Year: 2015
• Volume: 2
• Issue: 4
• Pages: 58-69

Dates

published

2015

Contributors

author

Zlatica Huľová

• Matej Bel University in Banská Bystrica, The Slovak Republic

author

Marta Vránová

• Matej Bel University in Banská Bystrica, The Slovak Republic

References

• Burkovský, J. 1998. History of the first Society of nature protection in Slovakia. Taken from depozitu, http://www.enviromagazin.sk/enviro1_3/depo-zit16.html, [25.09.2014].
• Földešová, J. 2000/2001. Environmental education in kindergarten. In Predškolská výchova. 2000 – 2001. roč. 15, č. 4., s. 19. ISSN 0032-7220, s. 14 – 16. Štátny vzdelávací program: Environmentálna výchova (Prierezová téma). 2009.
• Gašparová, M. 2013. Cross- cutting topics and their place in content integration in primary education. In Current problems of natural – technical subjects and cross – cutting topics in primary education. Prešov: Pf PU v Prešove. 2013. ISBN 978-80-555-0994-5, s. 45.
• Hajdúková, V. a kol. 2008. Practical guide for the school educational programs for kindergarten. Bratislava: MPC, s. 40+216. ISBN 978-80-8052-324-4, s. 53 – 54.
• Hass, M., Ondrová, M., Švajda, J. 2008. Environmental education. Ružomberok: TESFO, 2008. ISBN 978-80-88923-09-1, s. 6.
• Hilbert, H. 1996. Problems of environmental education in pre-school and primary schools. In Životné prostredie. ISSN 0044-4863, 1996, roč. 30, č. 3, s. 123 – 127.
• http://www.statpedu.sk/files/documents/svp/prierezove_temy/environmentalna_vychova.pdf, [25.09.2014].
• Jančová, G. 1996. Protection of nature and country – important part of education at elementary and secondary schools. In Environmental education and school. Conference proceedings 27. september 1996 in Banska Bystrica. Banská Bystrica: PF UMB, Katedra vlastivedy a prírodovedy. ISBN 80-8055-003-4, s. 101 – 105.
• Jozafová, V. 2001. Environmental education in Slovak skauting. In Acta Universitas Mathiae Belii:séria environmentálna ekológia. Ekológia a environmentálna výchova. roč. III., č. 1. Banská Bystrica: Matej Bel University, Faculty of Natural Sciences 2001. ISBN 80-8055-663-6, s. 105 – 108.
• Kminiak, M. 1997. Environmental education. 1. vyd. Bratislava: AP, 1997. ISBN 80-967720-3-1, s. 94.
• Krátka, K. 2001/2002. Environmental education. In Predškolská výchova. roč. LVI 2001/2002, november – december 2. ISSN 0032-7220, s. 31.
• Natura 2000 is network of European protected areas, which member states of European Union declare for the protection of the most precious and threatened species and habitats in Europe.
• Šimonovičová, J. Improvement of environmental awareness in the area of natura and country protection (also NATURA 2000), http://www.sazp.sk/public/index/go.php?id=1760, [25.09.2014].
• Tomkuliaková, R. 2012. Strategies in teaching natural science in primary education. Banská Bystrica: Pedagogická fakulta UMB v Banskej Bystrici. s. 156. ISBN 980-80-557-0386-2. s. 13.
• Vaculčíková, D. 1999. Environmental education in work of a teacher. 1. vyd. Banská Bystrica: Metodické centrum BB, 1999. ISBN 80-8041-259-6, s. 44.

Identifiers

Biblioteka Nauki

60182358