Pre-primary education teacher professional activities in Slovakia – Poland. Comparison

• Authors: Mariana Cabanová , Bronislava Kasáčová

Title variants

PL

Aktywność zawodowa nauczycieli edukacji przedszkolnej na Słowacji i w Polsce. Porównanie

Abstracts

PL

W artykule przedstawiono wyniki międzynarodowych badań porównawczych skupiających się na aktywności zawodowej nauczycieli. Badania profesjograficzne były skoncentrowane na aktywności zawodowej nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Porównano wyniki pracy nauczycieli edukacji przedszkolnej na Słowacji i w Polsce.

EN

The author of the study presents the results of international comparative research focused on teacher professional activities. Profesisograpic research was focused on capturing the professional activities of teachers of primary and pre-primary education. The study presented research findings from pre-primary teacher in Slovakia – Poland compared.

Keywords

EN

pre-primary education eacher; professiographicc reserch; professional activities

PL

nauczyciele edukacji przedszkolnej; badania profesjograficzne; działalność zawodowa

• Publisher: Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku
• Journal: Zagadnienia Społeczne
• Year: 2015
• Volume: 2
• Issue: 4
• Pages: 178-195

Dates

published

2015

Contributors

author

Mariana Cabanová

• Matej Bel University in Banská Bystrica, The Slovak Republic

author

Bronislava Kasáčová

• Matej Bel University in Banská Bystrica, The Slovak Republic

References

• Darling–Hammond L., Teacher Quality and Student Achievement: A Review of State Policy Evidence, “Education Policy Analysis Archives” 2000, nr. 1, Retrieved from http://epaa.asu.edu/epaa/v8nl, [26.02.2016].
• Hanesová D., Výskumy o učiteľoch a profesionalizácii učiteľského povolania: bibliografia, [w:] B. Kasáčová, M. Cabanová (red.) Učiteľ v preprimárnej a primárnej edukácii. Teória, výskum, vývoj, Banská BYstrica, PF UMB, 2009, pp. 219 – 250.
• Kasáčová B. et. al., Profesijný rozvoj učiteľa, Prešov, Rokus, 2006.
• Kasáčová B., Výskum učiteľskej profesie – reflexia, perspktívy a výzvy, [w:] B. Kasáčová, M. Cabanová (red.) Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica, PF UMB, 2009, p. 18.
• Kosová B., Profesionalizácia učiteľskej profesie [w:] B. Kasáčová, M. Cabanová (red.) Učiteľ v preprimárnej a primárnej edukácii. Teória, výskum, vývoj, Banská Bystrica, PF UMB, 2009, p. 9 – 20.
• Kurelová M., Od profesiografie učitelů ke standardu učitelské profese, Ostrava, PF OU, 2004.
• Pavlov I., Valica M., Profesijný rozvoj učiteľov v kariérnom systéme, [w:] Profesijný rozvoj učiteľa, Prešov, Rokus, 2006, p. 98.
• Seberová A., Učitelská profese v primárním vzdělávání pohledem pedagogického výzkumu v České republice, [w:] B. Kasáčová, M. Cabanová (red.) Učiteľ v preprimárnej a primárnej edukácii. Teória, výskum, vývoj, Banská Bystrica, PF UMB, 2009, pp. 203 – 218.
• Seberová A., Výzkumná kompetence v učitelské profesi a ve vzdělávání učitelů, Ostrava, PF OU, 2006, p. 55.
• Tabačáková P., Babiaková S., Teoretické východiská profesiografie a tvorba výskumného nástroja, [w:] B. Kasáčová, M. Cabanová (red.) Učiteľ v preprimárnej a primárnej edukácii. Teória, výskum, vývoj, Banská Bystrica, PF UMB, 2009, pp. 179 – 202.

Identifiers

Biblioteka Nauki

60267350