Dištančné vzdelávanie a návrat k interaktívnym vzdelávacím programom vo webovej aplikácii

• Authors: Zlatica Huľová

Title variants

EN

Distance education and the return to interactive training programs in a web application

PL

Edukacja na odległość i powrót do interaktywnych programów edukacyjnych w aplikacji internetowej

Abstracts

PL

Autorka artykułu skupia się na nauczaniu na odległość w zakresie edukacji technicznej i powrocie do interaktywnych programów edukacyjnych stworzonych przez zespół ekspertów z Katedry Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Przedszkolnej Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Mateja Bela w Bańskiej Bystrzycy w ramach projektu „Jakość edukacji i wspieranie tożsamości narodowej w słowackich szkołach za granicą”. Projekt koncentrował się na analizie jakości szkół, na ewaluacji warunków, programów i wyników nauczania w słowackich szkołach za granicą. Obecnie, w czasach środków masowego przekazu i kwarantanny – lockdawnowych przepisów prawnych, wykorzystanie opracowanej przez zespół aplikacji internetowej do edukacji uczniów pierwszego stopnia szkoły podstawowej jest bardziej aktualne niż kiedykolwiek.

EN

The author focuses the content, among others, on distance teaching of the subject of technical education and returning to interactive educational programs. Interactive educa-tional programs in the web application were developed by a team of experts from the Depart-ment of Primary and Pre-School Pedagogy of the Pedagogical Faculty of Matej Bel University in Banska Bystrica as part of the project "Quality of education and promotion of national identity in Slovak schools abroad". The project focused on assessing the quality of schools, conditions, curricula and learning outcomes in Slovak schools. Nowadays, in an age of mass media and legal quarantine, the use of the team's web application for elementary school pri-mary education is more relevant than ever.

SK

Autorka sa v príspevku venuje dištančnému vzdelávaniu v oblasti technického vzdelávania a návratu k interaktívnym vzdelávacím programom, ktoré vytvoril tím odborníkov z katedry elementárnej a predškolskej pedagogiky PF UMB v Banskej Bystrici v rámci projektu „Kvalita vzdelávania a podpora národnej identity na slovenských školách v zahraničí“. Projekt bol zameraný na analýzu kvality škôl, na evalváciu podmienok, programov, procesov a výstupov edukácie na slovenských školách v zahraničí. Dnes, v čase hromadných štátnych opatrení a karanténnych - lockdownových nariadení, je využívanie tejto webovej aplikácie na vzdelávanie pre žiakov na primárnom stupni ZŠ viac než aktuálne.

Keywords

SK

dištančné vzdelávanie; primárny stupeň školy; interaktívne vzdelávacie programy; multimédia

EN

Distance Learning; Primary School Level; Interactive Educational Programs; Multimedia

PL

kształcenie na odległość; pierwszy poziom szkoły podstawowej; interaktywne programy edukacyjne; multimedia

• Publisher: Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku
• Journal: Zagadnienia Społeczne
• Year: 2020
• Volume: 2
• Issue: 14
• Pages: 21-35

Dates

published

2020

Contributors

author

Zlatica Huľová

• Katolícka univerzita v Ružomberku, Pedagogická fakulta, Katedra predškolskej a elementárnej pedagogiky

• https://orcid.org/0000000171167754

References

• BABIAKOVÁ, S. 2008. Riadenie kvality školy prostredníctvom autoevalvácie. In Školský manažment v nových spoločenských podmienkach. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. Bratislava : PF UK, 2008, s. 12–13. ISBN 978-80-969178-8-4.
• BABIAKOVÁ, S. 2013. Autoevalvácia školy a učiteľa. Banská Bystrica. PF UMB, 2013. ISBN 978-80-557-0569-9.
• BEŇUŠKOVÁ, Z. a kol.: Tradičná kultúra regiónov Slovenska. Bratislava : VEDA, 2005, ISBN 80-224-0853-0.
• BOROK, M. – BELIČÁKOVÁ, S. In : Melicherčíková, D.: 2009.Prírodné dedičstvo a primárne vzdelávanie. In: Gašparová – Ligas (eds.) Odkaz kultúrneho dedičstva v primárnej edukácii. Banská Bystrica : UMB, 2009, ISBN 978-80-8083-703-7
• DOUŠKOVÁ, A. - TOMKULIAKOVÁ, R. 2013. Vzdelávacie potreby detí na slovenských školách v zahraničí. In ACTA UNIVERSITATIS MATTHAEI BELII. Zborník vedecko-výskumných prác č. 14. Banská Bystrica: Pf UMB v Banskej Bystrici, 2013, ISBN 978-80-557-0534-7, s. 30-43
• GAŠPAROVÁ, M.: 2013 : Kultúrne dedičstvo v primárnej edukácii/Cultural Heritage in the Primary Education. In: Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, řada společenských věd. 27/2013/2 Brno : Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 2013, s.212– 223. ISSN 1211-6068
• GAŠPAROVÁ, M. 2012. Osobitosti aplikácie prírodných a kultúrno-spoločenských reálií v primárnom vzdelávaní. In: Podmiotowość w edukacji wobec odmienności kulturowych oraz społecznych zróźnicowań 2. Poznań : Wydawnictwo Wyźszej Skoły Bezpieczeństwa, 2012, s. 419 – 441. ISBN 978-83-61304-54-8
• GAŠPAROVÁ, M. 2011. Región a jeho potenciál pri rozvoji komunikácie v primárnom vzdelávaní. In Komunikowanie sie w spoleczenstwie wiedzy XXI wieku. Poznań : Wydawnictwo Wyźsej Szkoly Bezpieczeństwa. 2011. ISBN978-83-61304-38-8.
• HUĽOVÁ, Zlatica: Využitie nových mediálnych technológií v ranej edukácii. In: Maj-chrzak, N.-Starik, N.-Zduniak, A., Podmiotowosc w edukacji wobec odmiennosci kultu-rowych oraz spolecznych zroznicowan (Edukacja XXI wieku). Poznan: WSB, 2012 s. 257-266.
• KŁOSIŃSKA, T. 2010. Synektyczne opisywanie świata w obszarze podmiotowości dziecięcej [w:] E. Smak, S. Włoch (red.), Pedagogika kreatywna wyzwaniem XXI wieku, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2010, s. 261 – 274.
• KORIM, V., MICHAL, P., MICHALOVÁ, J. 1995. Vlastiveda s didaktikou. Banská Bystri-ca: UMB, 1995, ISBN 80-85162-89-X.
• KOSOVÁ, B. 2000. Humanizačné premeny výchovy a vzdelávania na 1. stupni ZŠ. Banská Bystrica : MPC, 2000. ISBN 80-83464-28-8.
• PARLAK, M. 2007. Rola edukacji ekologicznej i edukacji regionalnej w osiaganiu celów wychovania patriotycznego uczniów v młodszym wieku szkolnym. In. Edukacjy predszkolna i wcesnoszkolna na początku XXI wieku. Wyzwania i konteksty. Częnstochowa : Wydawnictwo im. Stanislawa Podobinskiego Akademii Jana Długosza w Częnstochowie, 2007, s. 315 -320. ISBN 978-83-74-55-019-2.
• PEČEŇOVÁ, E. 2008. Účinnosť komplexného systému zabezpečenia kvality v oblasti komunikácie inštitúcie s jej okolím – prezentácia békeščabianskeho modelu. Slovenčinár . Metodický časopis Celoštátnej slovenskej samosprávy (CSS). Bekéšska Čaba : Nyomdaipari Szolgáltató, 2008. ISBN 978-963-86803-1-0.
• PICHLER, V., ZACH, P. In: Babicová, Ľ. 2009. Chránené časti prírody – dominanty kultúrneho a prírodného dedičstva a ich edukačný potenciál. In: Gašparová – Ligas (eds.) Odkaz kultúrneho dedičstva v primárnej edukácii. Banská Bystrica : UMB, 2009. ISBN 978-80-969178-8-4.
• ZÁKON NR SR č. 221/1996 Z.z. o územnom a správnom usporiadaní SR, č. 78, s. 1542.

Identifiers

Biblioteka Nauki

1429541