Tvorba bábok ako súčasť výtvarno-technických aktivít v primárnom vzdelávaní

• Authors: Jozef Zentko

Title variants

EN

Puppet creation as a part of art-technical activities in primary education

PL

Tworzenie lalek jako część działań artystyczno-technicznych w edukacji wczesznoszkolnej

Abstracts

EN

The paper pays attention to the characteristics and analysis of the use of art-technical activities of stage and costume design in primary education. It presents the possibilities of applying technical procedures of technical teaching in the primary level of education, which are the central foundation for the design and creation of puppets. It pays attention to important aspects in craft-art work with regard to interdisciplinary relationships in the educational process. It points out the overlaps of art and technical activities together with their potential in the modern pedagogical environment.

PL

Artykuł poświecono charakterystyce i analizie wykorzystania artystyczno-technicznych działań scenograficznych i kostiumowych w edukacji wczesnoszkolnej. Przedstawiono możliwości zastosowania technicznych procedur nauczania przez pracę na pierwszym poziomie szkoły podstawowej, które są podstawą projektowania i tworzenia lalek. Zwrócono uwagę na ważne aspekty pracy rzemieślniczo- artystycznej z uwzględnieniem relacji międzyprzedmiotowych (interdyscyplinarnych) w procesie wychowawczo- dydaktycznym. Wskazano na przenikanie się działań artystycznych i technicznych wraz z ich potencjałem we współczesnej przestrzeni pedagogicznej.

SK

Príspevok venuje pozornosť charakteristike a analýze využívania výtvarno-technických aktivít scénického a kostýmového výtvarníctva v primárnom vzdelávaní. Prezentuje možnosti uplatnenia technických postupov pracovného vyučovania v primárnom stupni vzdelávania, ktoré sú nosnou základňou pri návrhu a tvorbe bábok. Pozornosť venuje dôležitým aspektom v remeselno-umeleckej práci so zreteľom na medzipredmetové vzťahy vo výchovno-vzdelávacom procese. Poukazuje na presahy výtvarných a technických aktivít spolu s ich potenciálom v modernom pedagogickom priestore.

Keywords

SK

pracovná výchova; primárne vzdelávanie; scénografia; bábka; divadlo; umenie; technika

EN

Work Education; Primary Education; Scenography; Puppet; Theater; Art; Technology

PL

nauczanie pracy (wychowanie przez pracę); edukacja wczesnoszkolna; scenografia; lalka; teatr; sztuka; technika

• Publisher: Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku
• Journal: Zagadnienia społeczne
• Year: 2020
• Volume: 2
• Issue: 14
• Pages: 7-20

Dates

published

2020

Contributors

author

Jozef Zentko

• Katolícka univerzita v Ružomberku Pedagogická, fakulta Katedra predškolskej a elementárnej pedagogiky

• https://orcid.org/0000000203184023

References

• BILÍKOVÁ, I. Mimická bábka a jej využitie v materských školách. Bratislava: todicko-pedagogické centrum, 2014. ISBN 978-80-8052-786-0.
• DAŠKOVÁ, K.a kol.: Vysoká škola dievčenskej zručnosti. Bratislava: Mladé letá, 1976.
• ENCYKLOPÉDIA DRAMATICKÝCH UMENÍ SLOVENSKA A-L. Bratislava: SAV, 1989.
• ENCYKLOPÉDIA DRAMATICKÝCH UMENÍ SLOVENSKA M-Ž. Bratislava: SAV, 1990.
• ENCYKLOPÉDIA ĽUDOVEJ KULTÚRY SLOVENSKA I. Bratislava: VEDA, 1995.
• GASPER LUDIKOVÁ, H.: Výtvarne riešenia v bábkovom divadle. Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum, 2006.
• GAŠPAROVÁ, M., 2018. Regionalné prvky v obsahu primárneho vzdelávania In: Zagadnienia Społeczne, Roč. NR 1 (9) 2018. Białystok : Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku, 2018. ISSN 2353-7426.
• GAŠPAROVÁ, M., 2018: Regionálna výchova v ranej edukácii. Banská Bystrica : Pedagogická fakulta UMB, s. 95. ISBN 978-80-557-1413-4.
• GAŠPAROVÁ, M., 2020. Vybrané aspekty učenia sa prostredníctvom skúseností – interdisciplinárny prístup. In: Zagadnienia Społeczne, Roč. 7, č.1 (13) (2020), Białystok : Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku, 2020. ISSN 2353-7426.
• GULÁKOVÁ, M. 2014. Bábkové divadlo. Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum, 2014. ISBN 978-80-565-0549-6
• HAMAR, J. 2002. Slovenské tradičné bábkové divadlo v textoch a kontextoch. In: Studia Academica Slovaca. 31. Prednášky XXXVIII. letnej školy slovenského jazyka a kultúry. Bratislava: Stimul – Centrum informatiky a vzdelávania FF UK 2002. ISBN 80-88982-59-6.
• HAMAR, J. 2016. Štruktúra komického obrazu v tradičnom bábkovom divadle. In: Národopisná revue 1/2016, ročník XXVI. ISSN 0862-8351.
• HUĽOVÁ, Z. – KOŽUCHOVÁ, M., 2020. Sebaregulácia učenia sa a sebahodnotenie žiakov v techníckom vzdelávaní na primárnom stupni ... In: Zagadnienia Społeczne, Roč. NR 1 (13) 2020. Białystok : Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku, 2018. ISSN 2353-7426.
• HUĽOVÁ, Z. 2018. Zavádzanie pracovnej výchovy do vzdelávania detí predškolského veku v čase. In: Zagadnenia Społeczne. NR 2(10), 2018. ISSN 2353-7426.
• CHANASOVÁ, Z. – ZENTKO, J. 2017. Bábková tvorba a scénický systém v dramatickej výchove pre deti. In: STUDIA SCIENTIFICA FACULTATIS PAEDAGOGICAE UNIVERSITAS CATHOLICA RUŽOMBEROK. 2017, ročník 16, číslo 2. ISSN 1336-2232.
• KOVÁČOVÁ, B. 2011. Vývinovo orientovaná dramatoterapia Možnosti a limity vo výchove a včasnej intervencii. Bratislava: Musica Liturgica, 2011. ISBN 978-80-970418-1-6.
• KOVAČOVÁ, B. 2017. Stratégie pomoci s bábkou v edukačnom, reedukačnom a intervenčnom procese. In: STUDIA SCIENTIFICA FACULTATIS PAEDAGOGICAE UNIVERSITAS CATHOLICA RUŽOMBEROK. Ružomberok, VERBUM, November 2017, ročník 16, číslo 5. ISSN 1336-2232
• KRÖGERA, T. – NUPPONENB, A. M., 2019. Puppet as a Pedagogical Tool: A Literature Review. In: International Electronic Journal of Elementary Education. Volume 11, Issue 4, 2019. s. 393-401. ISSN: 1307-9298.
• KURUC, M. 2017. Akademická a prosociálna motivácia v škole. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. 2017. ISBN 978-80-223-4480-7.
• KURUC, M., KOŽUCHOVÁ, M. SEVERINY, E., ZELINA, M., ŽILKOVÁ, K. 2020. Sebaregulácia učenia sa študentov predprimárneho a primárneho vzdelávania. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. 2020. ISBN 978-80-223-4996-3.
• MÖLLER, O. 2007. Große Handpuppen ins Spiel bringen: Technik, Tipps und Tricks für den kreativen Einsatz in Kindergarten, Schule, Familie und Therapie. Münster: Ökotopia Verlag, 2007. ISBN 978-3-86702-017-6.
• MUSIL, D. 2015. Bábkové divadlo v kontexte hudobno-dramatickej tvorby a výchovy. In: ZAMIŠKOVÁ, B. a kol. Komparácia edukácie európskych bábkarských škôl, tvorivé metódy a ich uplatnenie v praxi. Zborník z medzinárodného teatrologického kolokvia. Bratislava: Vysoká škola múzických umení v Bratislave, 2015. ISBN 978-80-89439-881.
• ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM PRE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE. Bratislava: Štátny pedagogický ústav. 2016.
• TOMÁNEK, A. 2016. Podoby loutek. Praha: NAMU - Akademie múzických umění v Praze, 2016. ISBN 978-80-7331-388-3
• TOMASOVIĆ, J. 2016. Lutka u odgoju i obrazovanju. In: Školski vjesnik:časopis za pedagogijsku teoriju. Vol. 65 No. Tematski broj, 2016. ISSN 0037-654X.
• VARGOVÁ, M. – UHRINOVÁ, M. 2017. Vybrané kultúrne aspekty v predprimárnej edukácii. In: STUDIA SCIENTIFICA FACULTATIS PAEDAGOGICAE, UNIVERSITAS CATHOLICA RUŽOMBEROK 2017, č. 2. Ružomberok: VERBUM, ISSN 1336-2232.
• VOLKMEROVÁ, H. 2016. Loutky jako edukační nástroj - Potenciál dramatických výchovně-vzdělávacích lekcí s loutkami (s terapeutickými účinky). Disertační práce. Brno: Divadelní fakulta, Ateliér výchovné dramatiky Neslyšících, 2016.
• WÜTHRICH, K. – HARTEN, K. 2007. Das therapeutische Puppenspiel, Ein Spiegel der kindlichen Seele. München: Kösel Verlag, 2007. ISBN 978-3-466-30767-8.
• ZENTKO, J., CHANASOVÁ, Z. 2011. Dramatizačné techniky v materskej škole. Ružomberok: VERBUM, 2011. ISBN 978-80-8084-809-5.

Identifiers

Biblioteka Nauki

1429601