Kultura i klimat szkoły w profilaktyce zachowań agresywno-przemocowych uczniów

• Authors: Monika Stachowicz-Piotrowska

Title variants

EN

School culture and atmosphere in the prevention of aggressive and violent behaviors of students

Abstracts

EN

In this article two important aspects, both from the theoretical and empirical research perspectives regarding school, i.e. school culture and school climate are presented. Importance of these two aspects is emphasized in the context of problems in school, especially aggressive and violent behaviors of students, including cyber violence and other behaviors which are psycho-emotional threats to the sense of safety of students. School culture and climate are significant for upbringing, socialization, education, and the all processes occurring at school.

PL

Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na dwie niezwykle ważne kategorie rozważań zarówno teoretycznych, jak i empirycznych związanych ze szkołą, a mianowicie kulturę i klimat szkoły. Ważność tych kategorii badawczych podkreślam szczególnie w kontekście badania zjawisk problemowych występujących w szkołach, szczególnie zachowań agresywno-przemocowych uczniów, w tym cyberprzemoc, a także inne zachowania stanowiące psychiczno-emocjonalne zagrożenie dla poczucia bezpieczeństwa uczniów. Kultura i klimat szkoły to znaczące elementy zarówno dla procesów wychowania, socjalizacji, kształcenia, jak i całego funkcjonowania placó

Keywords

PL

szkoła; kultura szkoły; klimat szkoły; zachowania agresywno-przemocowe; poczucie bezpieczeństwa

EN

school; school culture; school climate; aggressive and violent behaviors; sense of safety

• Publisher: Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
• Journal: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
• Year: 2017
• Issue: 2
• Pages: 255-272

Contributors

author

Monika Stachowicz-Piotrowska

Identifiers

Biblioteka Nauki

1835202