Spring. Obudź się na autyzm - efektywny model przedszkolno-terapeutyczny do pracy z dzieckiem autystycznym

• Authors: Magdalena Markowska

Title variants

EN

Spring awake to autism – an effective preschool therapeutic framework for working with an austistic child

Abstracts

EN

The aim of the below article is to outline the assumptions of therapeutic preschool SPRING model and its influence on social functioning improvement among children with autism spectrum disorder. The research question focuses on determining the progress of children with autism disorder in social functioning sphere. It also presents the influence of the therapy according to SPRING model and the acquisition of communication and social skills by children.

PL

Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie założeń modelu przedszkolno-terapeutycznego SPRING i jego wpływu na poprawę funkcjonowania społecznego dzieci ze spektrum autyzmu. Problematyka badawcza koncentruje się na określeniu postępu dzieci ze spektrum autyzmu w strefie funkcjonowania społecznego. Przedstawia również wpływ terapii według modelu SPRING i nabywania przez dzieci umiejętności komunikacyjnych i społecznych.

Keywords

PL

terapia; autyzm; terapia autyzmu; funkcjonowanie społeczne; kompetencje społeczne; psychologia; wczesne wspomaganie rozwoju; metoda SPRING; model przedszkolno-terapeutyczny

EN

therapy; autism; autism therapy; social functioning; social skills; psychology; early childhood development support; SPRING method; therapeutic preschool model.

• Publisher: Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
• Journal: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
• Year: 2021
• Issue: 5
• Pages: 119-140

Contributors

author

Magdalena Markowska

Identifiers

Biblioteka Nauki

1833117