Analiza stopnia realizacji aktualnych kierunków polityki oświatowej państwa na przykładzie placówek gminy Koronowo

• Authors: Przemysław Ziółkowski

Title variants

EN

Analysis of the degree of implementation of the current directions of the state educational policy on the example of establishments of the Koronowo commune

Abstracts

EN

The directions of the state’s educational policy are priorities for the educational and educational activities of schools, determined by the minister responsible for education for each school year. The article below presents a detailed analysis of the implementation of the educational policy of the state on the example of one of the communes of the Bydgoszcz poviat in the Kuyavian-Pomeranian Voivodeship – the Koronowo Commune – for the 2021/2022 school year. The Koronowo commune is the governing body of eight schools and educational institutions (primary schools and kindergartens). The article analyzes the implementation of the educational policy of the state by each of these eight institutions, indicating specific examples of the activities of each of these institutions. The analysis clearly shows that schools and pre-school education institutions for which the Koronowo Municipality is the governing body reliably implemented the directions of educational policy set out for them by the Minister of Education and Science, as evidenced by numerous examples indicated in this text.

PL

Kierunki polityki oświatowej państwa to priorytety dla działalności wychowawczej i kształcącej szkoły ustalane przez ministra właściwego ds. oświaty na każdy rok szkolny. W poniższym artykule dokonano szczegółowej analizy realizacji kierunków polityki oświatowej państwa na przykładzie jednej z gmin powiatu bydgoskiego w województwie kujawsko-pomorskim – Gminy Koronowo – za rok szkolny 2021/2022. Gmina Koronowo jest organem prowadzącym osiem szkół i placówek oświatowych (szkoły podstawowe i przedszkola). W artykule przeanalizowano realizację przez każdą z tych ośmiu placówek kierunków polityki oświatowej państwa, wskazując konkretne przykłady działań każdej z tych placówek. Z analizy jednoznacznie wynika, że szkoły i placówki wychowania przedszkolnego, dla których organem prowadzącym jest Gmina Koronowo rzetelnie realizowały wytyczone im przez Ministra Edukacji i Nauki kierunki polityki oświatowej, czego dowodem są liczne przykłady wskazane w niniejszym tekście.

Keywords

PL

polityka oświatowa; polityka edukacyjna; Koronowo

EN

educational policy; Koronowo

• Publisher: Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
• Journal: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
• Year: 2023
• Issue: 8
• Pages: 37-62

Dates

published

2023

Contributors

author

Przemysław Ziółkowski

• Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy

• https://orcid.org/0000000301837921

References

• Dziewulak D., Polityka oświatowa, Wydawnictwo Sejmowe, Warszawa 2020.
• Osiecka-Chojnacka J., Koralewska M., Polityka oświatowa, „Studia Biura Analiz Sejmowych” 2010, nr 2 (22).
• Ziółkowski P., Szkoła jako instytucja ucząca się, społecznie odpowiedzialna i zaangażowana działająca w modelu LOWE, Wydawnictwo Uczelniane WSG, Bydgoszcz 2022.
• Ziółkowski P., Teoretyczne podstawy kształcenia, Wydawnictwo Uczelniane WSG, Bydgoszcz 2015.
• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 07.09.1991 r. poz. 425).
• Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2020 r. poz. 910, ze zm.).
• www.bip.koronowo.pl.
• https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/podstawowe-kierunki-realizacji-politykioswiatowej-panstwa-w-roku-szkolnym-20212022.
• https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/zintegrowana-strategia-umiejetnosci-2030-czesc-szczegolowa--dokument-przyjety-przez-rade-ministrow.

Identifiers

Biblioteka Nauki

60749247