Wpływ uniwersyteckiego innowacyjnego środowiska edukacyjnego na rozwój cyfrowych kompetencji STEM

• Authors: Nadiia Balyk , Galina Shmyger , Yaroslav Vasylenko

Title variants

EN

Influence of University Innovative Educational Environment on the Development of Digital STEM Competences

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł dotyczy kwestii wpływu uniwersyteckiego innowacyjnego środowiska edukacyjnego na rozwijanie cyfrowych kompetencji STEM (kompetencji cyfrowych z zakresu nauki, technolo-gii, inżynierii i matematyki) w procesie szkolenia nowego pokolenia nauczycieli. Określono, że innowacyjne środowisko edukacyjne uniwersytetu składa się z zasobów organizacyjnych, eduka-cyjnych, metodologicznych, technologicznych i informacyjnych. Celem takiego środowiska jest rozwój cyfrowych kompetencji STEM u nauczycieli. Zanalizowano główne aspekty wprowadzenia i rozwoju kompetencji STEM w edukacji w różnych krajach świata. Zwrócono szczególną uwagęna funkcjonowanie centrum STEM, które jest podstawą innowacyjnego środowiska edukacyjnego uniwersytetu pedagogicznego. Dokonano podsumowania praktycznego doświadczenia we wprowa-dzaniu edukacji o profilu naukowym, technicznym, inżynieryjnym i matematycznym (STEM) na Narodowym Uniwersytecie Pedagogicznym im. Wołodymyra Hnatiuka w Tarnopolu na Ukrainie. Zbadano szczególne aspekty wpływu innowacyjnego środowiska edukacyjnego Uniwersytetu na rozwój cyfrowych kompetencji STEM.

EN

The article deals with the problem of the influence of the innovative educational environment of the university on the development of digital STEM competences in the process of training teachers of the new formation. It is determined that the innovative educational environment of the university consists of organisational, educational, methodological, and technological and information resources, the purpose of which is to create conditions for the development of digital STEM competences of teachers. The main aspects of introduction and development of STEM education in different countries of the world are analysed. Particular attention is paid to the functioning of the STEM Centre, which is the basis of the innovative educational environment of the pedagogical university. The practical experience in introduction of STEM education at Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University is summarised. The peculiarities of the influence of the innovative educational environment of the university on the development of digital STEM competences are explored.

Keywords

PL

edukacja STEM; cyfrowe kompetencje STEM; innowacyjne środowisko edukacyjne; uczenie się metodą projektów; badania

EN

STEM education; digital STEM competences; innovative educational environment; project-based learning; research

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
• Journal: International Journal of Research in E-learning IJREL
• Year: 2018
• Volume: 4
• Issue: 2
• Pages: 45-59

Dates

published

2018-02-01

Contributors

author

Nadiia Balyk

author

Galina Shmyger

author

Yaroslav Vasylenko