EXPERIENCING, DISCOVERING AND COGNITION. THEORETICAL SENSITIZATION AS RESEARCHER'S LEARNING PROCESS (Doswiadczanie, odkrywanie i poznanie. Teoretyczne uwrazliwianie jako proces edukacji badacza/badaczki)

• Authors: Haring Solveig
• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

This article shows theoretical and practical implications of a research style called Grounded Theory. The paper documents the process of generating theory from qualitative data. The emphasis is put on diverse levels of abstraction experienced by a researcher while analyzing data. An everyday item has been used to help to demonstrate the steps of reflection while executing qualitative analysis. The item is a cemetery bag - an old fashioned brownish bag containing things that attach significance. Therefore, it becomes a signifier for ageing, heterosexuality and gender roles. The bag and the thoughts it triggers help researchers to reflect on their hidden coding mechanisms, which play a vital part in qualitative research. The article concludes with showing several steps in the coding process of Grounded Theory, along with how categories find their way into a paradigmatic model.

Keywords

EN

ABDUCTION; CODING; DEDUCTION; EVERYDAY ITEM; GROUNDED THEORY; INDUCTION

Discipline

• EDUCATION: EDUCATION

• Publisher: Zielona Góra University Press
• Journal: Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses
• Year: 2010
• Volume: 11
• Pages: 265-282
• Document type: ARTICLE

Contributors

author

Haring Solveig

• Solveig Haring, Universitaet Graz, Institut fuer Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Merangasse 70/II, 8010 Graz, Austria

References

• Alheit P., „Grounded Theory”. Ein alternativer methodologischer Rahmen für qualitative Forschungsprozesse, [maszynopis].
• Almhofer E., Lang G., Schmied G., Tucek G., Die Hälfte des Himmels. Chancen und Bedürfnisse kunstschaffender Frauen in Österreich, Wien 2000.
• Carls Ch., Das „neue Altersbild”. Interpretationen zur Inszenierung. „Wissenschaftliche Aufgeklärtheit in vorurteilsumnachteter Gesellschaft”, München 1996.
• Dienel H.-L., Foerster C., Hentschel B., Küberl Ch., Späte Freiheiten. Geschichten vom Altern. Neue Lebensformen im Alter. Ein Gemeinschaftsprojekt: Historisches Museum Bielefeld (17 Oktober 1999-16 Jänner 2000, Schweizerisches Landesmuseum Zürich (14 April 2000-16 Juli 2000), Siemens Kulturprogramm. Zentrum Technik und Gesellschaft der TU Berlin, München–London–New York 1999/2000.
• Glaser B.G., Strauss A., Grounded Theory. Strategien Qualitativer Forschung, Bern–Göttingen–Toronto–Seattle 1967/1998.
• Haas W., Haltlosigkeit. Zwischen Sprache und Erfahrung, Utrecht 2000.
• Lange H., Praktisches Vorgehen beim Kodieren, [w:] Qualitative Psychologie. Grundlagen, Methoden und Anwendungen eines Forschungstils, red. F. Breuer, Opladen 1996.
• Qualitative Psychologie. Grundlagen, Methoden und Anwendungen eines Forschungstils, red. F. Breuer, Opladen 1996.
• Reichertz J., Aufklärungsarbeit. Kriminalpolizisten und Feldforscher bei der Arbeit, Stuttgart 1991.
• Schütze F., Kognitive Figuren des autobiographischen Stegreiferzählens, [w:] Biographie und soziale Wirklichkeit, red. M. Kohli, R. Günter, Stuttgart 1984.
• Schütze F., Prozeßstrukturen des Lebenslaufs, [w:] Biographie in handlungswissenschaftlichen Perspektiven, red. J. Matthes, A. Pfeifenberger, M. Stosberg, Nürnberg 1981.
• Strauss A.L., Corbin J., Grounded Theory. Grundlagen Qualitativer Sozialforschung, Weinheim 1996.
• Strauss A.L., Grundlagen qualitativer Sozialforschung. Datenanalyse und Theoriebildung in der empirischen soziologischen Forschung, München 1991.

Identifiers

CEJSH db identifier

10PLAAAA082731