Polytechnic Education and Its Possible Use at Non-Technical Secondary School

• Authors: KLEMENT MILAN
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

Technological and polytechnic education in the field of computer aided design (drafting) in 2D and 3D at non-technical secondary schools represents a new and relatively unexplored area. It is therefore necessary to deal with questions concerning the necessity of such training, and its potential influence and/or impact on students` further development. The answers were sought via an investigative research, the outcomes of which are presented by the submitted paper.

Keywords

EN

polytechnic education; computer aided design; secondary school

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2017
• Volume: 8
• Issue: 4
• Pages: 227-235

Contributors

author

KLEMENT MILAN

• Associate professor, Department of Technical Education and Information Technology, Faculty of Education, Palacký University Olomouc, Czech Republic

References

• Chráska, M. (1988). Empirická pedagogická šetření a jejich statistické vyhodnocování. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého.
• Gavora, P. (2000). Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido.
• Granath, J. (2003). Design Theoretical Approach to Learning in Technology – a Way to Enhance Interest in Future Professional Studies. In: W. Furmanek, W. Walat (eds.), Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatycznej (p. 128–139). Rzeszów: FOSZE.
• Grecmanová, H., et al. (2000). Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. Olomouc: Nakladatelství HANEX.
• Idrus, H., Mond, D.H., Abdullah, N. (2010). Integrating Critical Thinking and Problem Solving Skills in the Teaching of Technical Courses: The Narrative of a Malaysian Private University. Engineering Education. KualaLumpur, 5 (2), 258–263.
• Jirotková, D. (1990). Rozvoj prostorové představivosti žáků. Komenský, 5 (1), 278–281.
• Klement, M. (2003). Grafické programy a multimédia – AutoCAD 2000. Olomouc: Vydavatelství UP Olomouc.
• Klement, M., Kubrický, J. (2014). Možnosti výuky systému AutoCAD 2013 na víceletých gymnáziích. Trends in Education: Information Technologies and Technical Education, 1, 202–209.
• Klímek, P., Stříž, P., Kasal, R. (2009). Počítačové zpracování dat v programu STATISTICA. Bučovice: Martin Stříž.
• Manullang, B., Kons, S.M.M.S. (2012). The Integration of Soft Skill and Hard Skill in Learning Revolution. Education Technology and Computer. Shanghai, 3 (1), 436–439.
• Mojžíšek, L. (1981). Pracovní výchova, polytechnické vzdělání a profesionální orientace: Systém a subsystémy pracovní výchovy. Brno: UJEP.
• Zubatá, A., Plischke, J., Kropáč, J. (2011). Výuka technických předmětů, zkušenosti žáka a jeho kariérové rozhodování. In: XXIV. DIDMATTECH 2011 (p. 96–102). Kraków: Universytet Pedagogiczny.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2017.4.29