PL
W Polsce obserwuje się niski poziom uczestnictwa osób dorosłych w kształceniu ustawicznym. Stan ten występuje od dawna i utrzymuje się mimo, iż państwo uruchamia instrumenty, które mają proces edukacji upowszechnić. Dlatego istotne jest poznanie przyczyn, barier powodujących, że kreowane przez państwo instrumenty nie wpływają na rozwój kształcenia wśród dorosłych osób. Problem ten został podjęty w artykule. Przedstawiono go w kontekście opinii pracodawców i pracowników. Wskazano propozycje rozwiązań zgłaszanych przez podmioty rynku pracy, które mają spowodować szersze wykorzystanie instrumentów wspierających rozwój kapitału ludzkiego.
EN
The adults participation in lifelong learning in Poland is at a low level. This situation has been observed for a long time and still remains even though the government use the instruments to promote take up in education processes. Therefore, it is important to identify the reasons and barriers causing that the instruments implemented by the government do not affect sufficiently the development of adults’ education. This problem has been addressed in this paper – it has been presented in the context of the opinions of employers and employees. The paper identified the potential solutions, pointed by the labour market stakeholders, that are supposed to promote greater use of instruments supporting the development of human capital.