Przetwarzanie informacji w środowisku jej nadmiarowości i przyśpieszenia technologicznego w świetle badań własnych

• Authors: BATOROWSKA HANNA

Title variants

EN

Processing of Information in the Environment of Its Redundancy and Technological Acceleration in the Light of Own Research

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

W artykule odwołano się do wyników badań przeprowadzonych wśród studentów na temat postrzeganej przez nich własnej skuteczności w zakresie indywidualnego zarządzania informacją oraz przedstawiono ich rzeczywiste kompetencje w tym obszarze wynikające z oceny wystawionej respondentom na podstawie wykonanych zadań praktycznych będących egzemplifikacją działań, o które pytano w zestawie stwierdzeń typu: wiem, że potrafię umieszczonych w kwestionariuszu badań ankietowych. Analiza danych nie potwierdziła skuteczności studentów w zakresie tworzenia struktur wiedzy, kategoryzacji, indeksowania, klasyfikowania, uogólniania, syntezy, etykietowania itp. Uznano, że na ten stan wpływa w decydującym stopniu funkcjonowanie młodzieży w świecie, w którym dominuje fragmentaryzacja, szybkość, natychmiastowość, powierzchowność, kult nowości, płynność, wielozadaniowość. Zaobserwowane deficyty w zakresie sprawnego zarządzania informacją wynikają m.in. z braku umiejętności radzenia sobie z problemami nadmiarowości informacji i z konsekwencjami przyśpieszenia technologicznego.

EN

The article presents results of a study conducted among students, investigating their perceived self-efficacy in personal information and knowledge management, with a special focus on the methods of stored information resources processing. The respondents’ self-efficacy reports, ob-tained by means of a questionnaire, were compared with their evaluation by the researcher. The basis for the evaluation was a set of practical tasks, illustrating the activities listed in the survey questionnaire in the section I know I can… Analysis of the results confirmed good self-evaluation only in selected areas of activity, e.g. in set division, information selection and information search. Students’ efficacy was not confirmed in the areas of: forming knowledge structures, giving titles to main set subdivisions, and giving correct titles to multiple-element subsets.

Keywords

PL

indywidualne zarządzanie informacją; poczucie własnej skuteczności; kompetencje informacyjne; kultura informacyjna; zachowania informacyjne; przetwarzanie informacji; strukturyzacja wiedzy

EN

personal knowledge and information management; sense of self-efficacy; information literacy; information culture; information behaviours; knowledge structuration; empirical research

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2017
• Volume: 8
• Issue: 1
• Pages: 177-191

Dates

published

2017

Contributors

author

BATOROWSKA HANNA

• Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Wydział Pedagogiczny, Instytut Bezpieczeństwa i Edukacji Obywatelskiej, Polska

References

• Babik, W. (2010). Słowa kluczowe. Kraków: Wyd. UJ.
• Batorowska, H. (2012). Książka w kulturze szerokopasmowej. Teoria i Praktyka Informacji Naukowej, 2, 10–15.
• Batorowska, H. (2015). Konsumpcja informacji a sztuka jej przetwarzania. W: J. Morbitzer, D. Morańska, E. Musiał (red.), Człowiek – media – edukacja (s. 16–24). Dąbrowa Górnicza: Wyd. WSB w Dąbrowie Górniczej.
• Batorowska, H. (2015b). Zanik umiejętności dostrzegania problemu w ujęciu całościowym i w interdyscyplinarnej refleksji. W: H. Batorowska (red.), Kultura informacyjna w ujęciu interdyscyplinarnym. Teoria i praktyka (s. 170–179). T. 1. Kraków: Wyd. Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie.
• Batorowska, H. (2016). Perceived Self-efficacy vs. Actual Level of Training in Personal Information and Knowledge Management. A Research Report. Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy, 2, 61–89.
• Borawska-Kolbarczyk, K. (2014). Pokolenie sieci w obliczu zalewu informacyjnego – problemy i próby rozwiązań edukacyjnych. Praktyka i Teoria Informacji Naukowej i Technicznej, 22 (1), 47–56.
• Buzan, T. (2008). Mapy myśli. Łódź: JK – Aha!.
• Carr, N. (2013). Płytki umysł. Jak Internet wpływa na nasz mózg. Gliwice: Helion.
• Gardner, H. (2009). Pięć umysłów przyszłości. Warszawa: MT Biznes.
• Jasiewicz, J. (2012). Kompetencje informacyjne młodzieży. Analiza, stan faktyczny, kształcenie na przykładzie Polski, Niemiec i Wielkiej Brytanii. Warszawa: Wyd. Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
• Kamińska-Czubała, B. (2013). Zachowania informacyjne w życiu codziennym. Informacyjny świat pokolenia Y. Warszawa: Wyd. Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.
• Kamińska-Czubała, B. (2016). Kultura informacyjna użytkownika informacji – problemy i metody badań. W: H. Batorowska, Z. Kwiasowski (red.), Kultura informacyjna w ujęciu interdyscyplinarnym. Teoria i praktyka (s. 55–73). T. 2. Kraków: Wyd. Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie.
• Kisilowska, M. (2016). Kultura informacji. Warszawa: Wyd. Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2017.1.25