Edukacja wielokulturowa a płeć. Stosunek młodzieży licealnej do wybranych narodów

• Authors: Górak-Sosnowska Katarzyna

Title variants

EN

Cross-cultural education and gender. The attitude of secondary school youth towards selected nations

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł przedstawia wyniki badania przeprowadzonego w dziewięciu polskich liceach ogólnokształcących. Dotyczyło ono wpływu zajęć warsztatowych na temat świata islamu na stosunek do Arabów i innych narodów. Zastosowano dwie techniki pomiaru – wartościowanie muzułmanina (10 cech) oraz skalę dystansu (10-stopniowa zmodyfikowana skala Bogardusa). Oprócz zmiany postaw wobec Arabów i muzułmanów (efekt specyficzny) – warsztaty przełożyły się także na zmianę stosunku badanej młodzieży do przedstawicieli innych kultur – Romów i Indusów (efekt niespecyficzny). Istotne okazały się także różnice między płciami, dotyczące zarówno bazowego poziomu deklarowanej otwartości na Obcych, preferencji poszczególnych narodów, jak i efektów uzyskanych w obu grupach po oddziaływaniu edukacyjnym.

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Journal: Przegląd Pedagogiczny
• Year: 2008
• Issue: 2
• Pages: 87-96

Contributors

author

Górak-Sosnowska Katarzyna

• Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

References

• CBOS (2007) Sympatia i niechęć do innych narodów. BS/144/2007, wrzesień.
• Górak-Sosnowska K. (2008). Edukacja wielokulturowa młodzieży licealnej. Wpływ warsztatów o danej kulturze na podstawy wobec innych. W: Romowie 2007. Od edukacji młodego pokolenia do obrazu w polskich mediach. Warszawa: Academica.
• Górak-Sosnowska K., Kubarek M. (2007). W kręgu kultury islamu. Materiały dydaktyczne dla nauczycieli szkół ponadpodstawowych. Warszawa: Polski Komitet ds. UNESCO & Stowarzyszenie ARABIA.pl.
• Weigl B. (1999). Stereotypy i uprzedzenia etniczne u dzieci i młodzieży. Warszawa: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN.