Nadmiarowość informacji ery społeczeństwa informacyjnego wyzwaniem dla nauczyciela

• Authors: CZOPEK JAKUB

Title variants

Redundancy of Information in the Era of Information Society as a Challenge for the Teacher

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Zmiany w przestrzeni medialnej stawiają przed współczesnym nauczycielem szereg wyzwań. Jednym z nich jest dotarcie do informacji o wysokiej jakości w sytuacji zalewu informacji. Edukacja musi być oparta na aktualnej wiedzy, której przekazanie jest zadaniem nauczyciela. Jego wiedzę natomiast budują informacje pozyskiwane z różnych źródeł. Artykuł proponuje zestaw kryteriów, jakie powinny być wykorzystywane do określenia jakości informacji.

EN

Changes in the media landscape confront teachers with a number of challenges. One of them is to reach high quality information in a flood of information of today. Education must be based on current knowledge and the transmission of this knowledge is the task of teacher. His knowledge, however, is built from information from various sources. Article proposes a set of criteria that should be used to determine the quality of information.

Keywords

PL

jakość informacji; społeczeństwo informacyjne; nauczyciel; praktyka edukacyjna

EN

quality of information; information societ; teacher; educational practice

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2017
• Volume: 8
• Issue: 3
• Pages: 225-230

Dates

published

2017

Contributors

author

CZOPEK JAKUB

• Uniwersytet Rzeszowski, Wydział Pedagogiczny, Katedra Pedagogiki Medialnej, Polska

References

• Bednarek-Michalska, B. (2013). Ocena jakości informacji elektronicznej. Pułapki sieci. Pobrane z: http://www.ebib.pl/2007/86/a.php?bednarek (30.05.2017).
• Boruszewski, J. (2012). Jakość i wiarygodność informacji w infobrokerstwie. Lingua ac Communitas, 22. Pobrane z: http://lingua.amu.edu.pl/Lingua_22/13_Jaroslaw%20Boruszewski.pdf (30.05.2017).
• Castells, M. (2007). Społeczeństwo sieci. Warszawa: PWN.
• Feng, L., Ha, J.-L. (2016). Effects of Teachers‟ Information Literacy on Lifelong Learning and School Effectiveness. Eurasia Journal of Mathematics, Science &Technology Education, 12 (6), 1653–1663.
• Golka, M. (2008). Bariery w komunikowaniu i społeczeństwo (dez)informacyjne. Warszawa: PWN.
• Grabowski, M., Zając, A. (2009). Dane, informacja, wiedza – próba definicji. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, 798, 99–116.
• Karwatka, T. (2010). Testy użyteczności z użytkownikami. Pobrane z: http://szkoleniausability.pl/ narzedziownik-uzytecznosci-czesc-1.pdf (30.05.2016).
• Kęsy, M. (2011). Społeczeństwo informacyjne w rozwoju cywilizacyjnym ludzkości. Dydaktyka Informatyki. Problemy i Wyzwania Społeczeństwa Informacyjnego, 1, 74–81.
• Negroponte, N. (1997). Cyfrowe życie. Jak się odnaleźć w świecie komputerów. Warszawa: Książ-ka i Wiedza.
• Pulikowski, A. (2007). Kryteria oceny dokumentów wyszukiwanych w Internecie. W: E. Gondek, D. Pietruch-Reizes (red.), Studia z informacji naukowej i dyscyplin pokrewnych. Prace dedykowane Profesor Barbarze Stefaniak (s. 116–128). Katowice: Wyd. UŚ.
• Rifkin, J. (2003). Wiek dostępu. Nowa kultura kapitalizmu, w której płaci się za każdą chwilę. Wrocław: Wyd. Dolnośląskie.
• Swoboda, I. (2016). Jakość informacji. W: S. Cisek, A. Januszko-Szakiel (red.), Zawód infobroker. Polski rynek informacji. Warszawa: Wyd. Nieoczywiste.
• Szewczyk, A. (2007). Społeczeństwo informacyjne – nowa jakość życia społecznego. W: A. Szewczyk (red.), Społeczeństwo informacyjne – problemy rozwoju. Warszawa: Difin.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2017.3.31