Системный подход к анализу образовательных реформ

• Authors: Wasyluk Ałła

Title variants

EN

The System Aopproach To The Analysis Of Educational Reforms

• Languages of publication: RU

Abstracts

RU

В данной статье представлены методологический, теоретический и технологический концепты анализа образовательных реформ. Также автором предложена интеграционная (диагностико-прогностическая) модель реформирования образования и классификация тенденций.

EN

The article presented introduces methodological, theoretical and technological models for the analysis of educational reforms, the author’s integration (diagnostic-prognostic model as well as well as proposals for a classification of tendencies in educational reforms.

Keywords

RU

реформа образования, концепты, модель, постулаты, типологии реформ, тенденции реформирования образования

EN

educational reform, concepts, model, postulates, typologies of reforms, tendencies in educational reforms

• Publisher: Wyższa Szkoła Informatyki i Ekonomii TWP
• Journal: Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
• Year: 2013
• Issue: 4
• Pages: 29-38

Dates

published

2013

Contributors

author

Wasyluk Ałła

• Высшa Школa Гуманитарных Наук и Журналистики в Познани

References

• Birzea C., Reformni proces ve skolstvi transformujicich se zemi sredni a vychodni Evropy, [w:] Reformy skolstvi ve sredni a vychodni Evrope. Prubehy a vysledky, OECD, Praha 1996.
• Carnoy M., Levin H., The limits of educational reform, New York 1976.
• Словник іншомовних слів [Уклад.:] С. М. Морозов, Л. М. Шкарапута, Наукова думка, Київ 2000.
• Dekada reform w kształceniu obowiązkowym w Unii Europejskiej (1984 – 94), Krajowe Biuro EURYDICE, Warszawa 1999.
• Днепров Э., Современная школьная реформа в России, Москва 1998.
• Лексин В. Н., Швецов А. Н., Общая теория реформ. Контуры и система исследования, [w:] Теория и практика организации проведения реформ. Сборник трудов Института системного анализа Российской Академии Наук, [ред.] В. Н. Лексин, УРСС, Москва 1995.
• Śliwerski B., Jak zmieniać szkołę? Studia z polityki oświatowej i pedagogiki porównawczej, Impuls, Kraków 1998.
• Tchorzewski A. M., Uwarunkowania i kreatorzy reform edukacyjnych, [w:] Edukacja w dialogu i reformie, [red.] A. Karpińska, Trans Humana, Białystok 2002.

Identifiers

ISSN

2084-1140