Abramowicz M. (2007), Sytuacja społeczna osób biseksualnych i homoseksualnych w Polsce. Raport za lata 2005 i 2006, Kampania Przeciw Homofobii, Warszawa.
Balsamska J., Beźnic S. (2017), Szkoła to (nie) miejsce kultu. Deficyty równouprawnienia w zakresie wolności sumienia i wyznania w szkołach publicznych w Polsce, Fundacja na Rzecz Różnorodności Polistrefa, Kraków.
Chustecka M., Kielak E., Rawłuszko M. (2016), Edukacja antydyskryminacyjna. Ostatni dzwonek! O deficytach systemu edukacji formalnej w obszarze przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy motywowanej uprzedzeniami, Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej, Warszawa.
Dynarski W., Jąderek I., Kłonkowska A.M. (2016), Transpłciowa młodzież w polskiej szkole. Raport z badań, Trans-Fuzja, Warszawa.
Gawlicz K., Rudnicki P., Starnawski M. (2015), Dyskryminacja w szkole – obecność nieusprawiedliwiona: o budowaniu edukacji antydyskryminacyjnej w systemie edukacji formalnej w Polsce. Raport z badań, Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej, Warszawa.
Godzisz P., Knut P. (2018), LGBTI rights in Poland. Measures to combat discrimination and violence on grounds of sexual orientation, gender identity and sex characteristics, Kampania Przeciw Homofobii, Lambda, Warszawa.
Loewe A. (2010), Raport o homo-, biseksualności i transpłciowości w polskich podręcznikach akademickich, Kampania Przeciw Homofobii, Warszawa.
Makuchowska M., Pawlęga M. (2012), Sytuacja społeczna osób LGBT. Raport za lata 2010 i 2011, Kampania Przeciw Homofobii, Lambda, Trans-Fuzja, Warszawa.
Stoch M. (2016), Standard antydyskryminacyjny dla polskich uczelni – odpowiedzią na potrzebę zmiany systemowej, „Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura” VIII.
Świerszcz J. (2016), Lekcja równości – materiały dla nauczycieli i nauczycielek. Jak rozmawiać o orientacji seksualnej w szkole i wspierać młodzież, Kampania Przeciw Homofobii, Warszawa.