Muttersprachliche Kompetenzen von SchülerInnen mit Migrationshintergrund – eine vernachlässigte Ressource an deutschen Schulen

• Authors: Christine Bär

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Competences in mother-tongue of young immigrants at school – a neglected resource in German schools

• Languages of publication: DE

Abstracts

EN

The article deals with the influence which have the competences in mother tongue on the second language acquisition. Furthermore it is about the possibilities to apply these competences to German as a second language by young immigrants at school. Along with the theoretical expositions the author shows some implications for scholar instruction by using the mother tongue as a resource to acquire a second language.

Keywords

DE

German as a second language; young immigrants at German schools; competences in mother tongue as a resource for second language acquisition; German as a second language; young immigrants at German schools; competences in mother tongue as a resource for second language acquisition

EN

German as a second language; young immigrants at German schools; competences in mother tongue as a resource for second language acquisition

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Glottodidactica
• Year: 2010
• Volume: 36
• Pages: 225-233

Dates

published

2018-11-05

Contributors

author

Christine Bär

• Philipps-Universität Marburg

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Identifiers

DOI

10.14746/gl.2010.36.19