Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
Issue details
Link to site
Copy
Publisher
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Journal
Forum Pedagogiczne
Year
2023
Volume
13
Issue
2
Identifiers
Cover
Volume contents
2
article:
Socialization, Upbringing, and Education for Peace
(
Bałandynowicz A.
,
Thomas J.
), p. 25-38
article:
Plus ratio quam vis: A Proposal for Education for Peace Through Religious Education
(
Maier K.
,
Michalski J.
), p. 39-52
article:
Education for Peace and the Idea of Fraternity and Community Friendship
(
Babicki Z.
,
Cassens M.
), p. 53-64
article:
Jane Addams: A Social Scientist’s Experience in the Struggle for Peaceful Conflict Resolution - A Lesson for Contemporary Pedagogy
(
Naumiuk A.
), p. 65-81
article:
Ethics of Solidarity Fr. Józef Tischner in the Education of the 21st Century
(
Dąbrowski S.
), p. 83-97
article:
A Teacher’s Values Are Essential in Educating Children and Youth for Peace
(
Wiśniewska E.
), p. 99-113
article:
Communication Disorders Resulting from School Violence: Challenges in Education for Peace
(
Czarnecka M.
,
Żelazkowska M.
,
Toussaint L.
), p. 115-124
article:
Support for Children Coming from Ukraine Based on Analysis of Education Board Websites in Poland
(
Garbat A.
,
Szplit A.
), p. 125-135
article:
The Dependence of the Child as a Value for Reflection on Peace in Light of the Concept of the Pedagogical Relationship - Inspired by the Thought of Max Van Manen and Lennart Vriens
(
Krupska M.
), p. 137-147
article:
Digital Pathways to Peace. The Role of Social Media in Education for Peace
(
Wolińska M.
,
Büssing A.
), p. 149-161
article:
Werbalne działania nauczyciela wspierające uczenie się uczniów. Artykuł recenzyjny książki Urszuli Dernowskiej "<<Rusztowanie>> w procesie dydaktycznym. Studium nauczycielskiego scaffoldingu"
(
Tłuściak-Deliowska A.
), p. 163-174
article:
Osiągnięcia szkolne i kondycja psychiczna uczniów w warunkach zdalnej edukacji wczesnoszkolnej
(
Kulawska E.
), p. 175-191
article:
Rozwój pojęcia kształtu ziemi u polskich uczniów w wieku od 10 do 15 lat
(
Jelinek J. A.
), p. 193-206
article:
Rozwijanie kompetencji rodzicielskich w kontekście wsparcia dzieci z neofobią żywieniową
(
Sobolewska-Popko A.
), p. 207-222
article:
Przygotowanie osób z niepełnosprawnością intelektualną do roli współbadaczy. Propozycja szkolenia w ramach badań włączających
(
Parchomiuk M.
,
Ćwirynkało K.
,
Żyta A.
), p. 223-238
article:
Strategie radzenia sobie ze stresem osób z niepełnosprawnością wzrokową – struktura i uwarunkowania
(
Szabała B.
), p. 239-254
article:
Estetyka negatywna u podstaw eko-edukacji (edukacji środowiskowej)
(
Leźnicki M.
), p. 255-267
article:
Drama pedagogiczna w międzykulturowym uczeniu się
(
Suchocka A.
), p. 269-281
article:
Teoria Martina Wighta jako kontekst interdyscyplinarności pedagogiki porównawczej
(
Bocharova O.
,
Melnik I.
), p. 283-294
article:
Uniwersytet wobec problemu różnorodności kulturowej, migracji i uchodźstwa – analiza treści kształcenia na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
(
Szwarc A.
,
Cukras-Stelągowska J.
), p. 295-306
article:
Praca ludzka jako wartość moralna
(
Solak1 A.
), p. 307-316
article:
Autonomy and Coping with Stress in Persons with ASD
(
Prokopiak A.
), p. 335-347
article:
Upbringing according to Values: An Analysis of Grimm’s Tale “Hansel and Gretel” in accordance with the Theories of Max Scheler and Milton Rokeach
(
Bogacka K.
), p. 349-359
article:
What Is Applied Behavior Analysis? I know I understand nothing: Invitation to Discussion
(
Włoch D.
), p. 361-373
article:
Wolińska M., Michalski J.T. (2022). Poczucie sensu życia w procesie adaptacji do wolności. Studium antropologiczno-pedagogiczne, Płock: Wydawnictwo Naukowe Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku, ss. 314.
(
Żmijewska A.
), p. 375-377
article:
Łukasz Kalisz, Funkcje społeczne szkół salezjańskich w okręgu szkolnym wileńskim w okresie Drugiej Rzeczypospolitej, Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, Białystok 2021, s. 257
(
Gronostajska A.
), p. 379-382
open years
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.